初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义评课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义评课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了第十课绽放生命之花，第四单元生命的思考，第一目生命的追问，第二目发现我的生命，生命的追问，发现我的生命，感受生命的意义等内容，欢迎下载使用。

10.1 感受生命的意义
为了实现梦想而活为了学习而活着为了活的快乐而活着为了美食而活着为了自己喜欢的大学而活着为了周游全世界而活着……
为父母而活，因为他们很爱我，我要照顾他们为了我的亲人而活着为了帮助别人而活着为了改变世界而活着……
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
1、为什么活着？
杨添财被称为“天才少年”。他自幼患有神经性肌肉萎缩，曾7年自闭，几乎陷入绝境。然而，90后少年终遇互联网，开始了自己的逆转人生。　于2015年设立公司，开始利用网络售卖水果等农产品，并于2018年注册了“一起走吧”残疾人电商品牌。电商品牌创立当年，不到半年，他们的线上营收就突破了3000万元；到了2019年，线上销售持续攀升，突破1亿元。2020年被评为“全国创新创业好青年”。 他说道：“电商是我‘隐形的翅膀’，有梦就能飞翔，只要坚持不放弃就一定会实现。”杨添财用自己的方式书写着人生的奇迹。
他就是董健，两岁时被确诊为罕见的进行性脊肌萎缩；9岁时一场高烧剥夺了他站立行走的权利；17岁时一场意外致使双腿骨折，双手连写字的力气都没有，从此辍学……　　他又是一只“打不死的小强”：在校期间，成绩一直名列前茅；2010年凭一己之力开办起淘宝店铺“Lucky之家”。如今，“Lucky之家”年营业额已达400万元，也在全省地区同类型商家里的综合指数评比中位居前五。店铺做起来了，他实现自己的梦想和人生价值。　“告别自卑，重新生活。”董健对身边的残疾朋友如是说。
一张特制的电脑桌，显示器悬挂在床的右上方，一名30多岁的胖小伙，平躺在床上，头下垫着两个枕头。小伙全神贯注地盯着屏幕，右手食指和中指不断点击放在床上的鼠标，与他的买家和供货商联系。这两根手指，是小伙全身脖子以下能活动的仅有部分。也正是这两根“金手指”，几年内，就建立起了成都销售额前三的宠物用品网。　　
2.怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己）
“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话是雷锋同志的座右铭。人们流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车"。有一个星期天，雷锋肚子疼，他本来是去卫生院开些药的。去卫生院的途中，他看见有一处地方在运砖，工人们个个干劲十足，汗流浃背，他毫不犹豫地脱下军装，投入到运砖的队伍中去。某一天的下午，雷锋叔叔在车站看见一位显得十分焦急的老奶奶在艰难地走着。问明情况和地址后，雷锋叔叔一边帮着背包裹，一边搀扶着老奶，经过了好几个山坡和村庄，终于把老奶奶送回了家里。一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里……
2001年，一位88岁的老人来到天津耀华中学。他颤巍巍地把手中的饭盒交给校领导。饭盒里全是一角两角的零钱，共有500元。这些钱是老人在火车站给人看车好不容易攒下的。老人说：“我老了，干不动了，这应该是我捐的最后一笔钱了。”这位老人就是白方礼。19年来，他风雨无阻、夜以继日，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。据不完全统计，白方礼老人生前靠着蹬三轮车资助学生，19年的时间里（1982年至2001年）累计为贫困学生捐出了35万元，共资助贫困学生313名。2005年9月23日，儿女眼中这个可爱、可敬又可气的老头，走了。留下的是一顶破帽子、一双破手套、一件挂满大学校徽的外套，还有陪了他一辈子、破旧不堪的三轮车，唯独没有留下一分钱。
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（为他人）
黄旭华，被誉为“中国核潜艇之父”。 1958年，一个电话改变了黄旭华的一生。“电话里只说去北京出差，其他什么也没说。我简单收拾了一下行李就去了。”黄旭华说，他从上海到了北京才知道，国家要搞核潜艇。 “为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等回家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。 黄旭华隐姓埋名30名，8个兄弟姐妹都不知道他搞核潜艇，父亲临终时都不知道他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。 说起父母亲，黄旭华总是眼眶湿润。“有人时常问我怎样理解‘忠孝不能两全’，我总是这样告诉他们：对国家的忠，就是对父母最大的孝。”
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（为国家）
回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。与小组成员一起分享你的生命故事。
一朵昙花只开三小时，却用尽了一生！这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
1.如何认识生命的意义？
共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章
②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么）
③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做）
一、生命的追问二、发现我的生命
怎样的一生是值得过的？
原动力生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造
自己的人生付出爱心人类共同需要
知识点1 生命的追问
1．人为什么活着？(1)对于有些人来说，生活本身的__________和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。(2)对有些人而言，是为了让生命有意义。
2．什么样的人生是有意义的？(1)能够活出自己的人生，自食其力，实现______________，这样的一生是值得的。(2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。(3)能够将个人理想与国家发展、__________和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
知识点2 发现我的生命
为什么要探索生命的意义？(1)探索生命意义，是人类生命的________之一。(2)生命是独特的，生命意义是________的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地________自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和________。
1．玲玲想让自己的生命更有意义，以下追求中她可以选择(　　)A．阅读好书，囫囵吞枣B．无所事事，虚度光阴C．丰富人生，乐于奉献D．投机取巧，享受人生
2．某班围绕“生命的意义”开展了一次讨论。下列观点不可取的是(　　)A．小丽：生命的意义来自我们对社会和他人的贡献B．小康：追求生命的意义也可以在一件件小事中实现，未必要做惊天动地的大事C．小明：我们长大以后才能去追求生命的意义
D．小华：在分担困难和任务、分享经验与快乐中可以实现生命的意义
3．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。对此，下列各项认识中不正确的是(　　)A．坚守平凡的岗位，履行自己职责的一生是值得的B．绚丽的人生才有价值C．我们能够热爱生活，为生活付出努力，即使平凡的人生也是值得的D．每种生命都有其存在的意义与价值
4．天生我材必有用，成功之路不尽同。这说明人生的意义表现在(　　)A．人的命运是上天安排的，再努力也没有用，要学会服从命运B．每个人通过自己的努力，都能以不同的途径来实现自己的人生价值
C．在成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运D．要相信自己能战胜一切困难，这是获得成功的最大秘诀
5.“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展，全包含在这两个字之中——奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”这段话主要启示我们(　　)A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．生命的意义需要自己发现和创造D．每个人的生命都有自己独特的使命
6．人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命有意义。值得我们拥有的、有意义的人生是(　　)①将个人追求建立在满足个人利益的基础上，忽视集体利益、国家利益②能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
③当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来A．①②③　　 B．①②④　　C．①③④　　 D．②③④
7．人最大的敌人不 是自己，而是“别人家的孩子”，很多妈妈心里住着个“别人家的孩子”。针对此现象，专家建议父母应尊重差异，让孩子自己跟自己比。因为(　　)①学习是可以放弃的②生命是独特的，生命意义是具体的③不能和别人比较