人教统编版必修 上册7.1 短歌行授课课件ppt

(教师用书独具)

对酒当(对)歌，人生几何(多少)！譬如朝露，去日苦(极、非常)多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康(代指酒)。

请概括层意：写诗人对人生苦短的忧叹。

青青子衿(指代周代读书人青色交领的服装)，悠悠(长远的样子，形容思虑连绵不断)我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇(拾取，摘取)？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉(枉驾)用相存(问候、探望)。契阔谈讌(同“宴”)，心念旧恩。

请概括层意：写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝(周、圈)，何枝可依？

山不厌(满足)高，海不厌深。周公吐哺(吐出嘴里的食物)，天下归心。

请概括层意：写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归于己的抱负。

一、辨识通假

契阔谈讌，心念旧恩(“讌”同“宴”，欢饮)

二、一词多义

1．当

2．归

3．存

三、词类活用

1．月明星稀，乌鹊南飞(名词作状语，向南)

2．鼓瑟吹笙(名词作动词，弹奏)

3．周公吐哺，天下归心(动词的使动用法，使……归顺)

四、古今异义

1．对酒当歌，人生几何

古义：_______________________________________________

今义：_______________________________________________

2．但为君故，沉吟至今

古义：_______________________________________________

今义：_______________________________________________

3．明明如月，何时可掇

古义：_______________________________________________

今义：_______________________________________________

[答案]　1.古义：多少。今义：几何学的简称。2.古义：沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人。今义：低声吟咏；(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。3.古义：明亮的样子。今义：副词，表示显然如此。

五、文言句式

何以解忧？ (　　　　　)

译文：_________________________________________________________

[答案]　宾语前置句，“何”是介词“以”的宾语，应为“以何解忧”　用什么排解忧愁？

曹操(155—220)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。三国时政治家、军事家和文学家。他“外定武功，内兴文学”，在北方形成了一个文学中心，习惯上称“建安文学”。其诗均为古题乐府，气韵沉雄，慷慨悲凉；其文亦清峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上。他的诗多是乐府歌辞，朴实无华、感情深挚、气韵沉雄，诗风苍凉悲壮。代表作品：《龟虽寿》《蒿里行》《步出夏门行》。

曹操统一了北方后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制，自任丞相，将军政大权牢牢地掌握在自己手中。而此时，孙权统一了江南，建立东吴政权，刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机行动。曹操深感今后的对手更强更难对付，必须广招贤才，迅速扩大自己的力量，方有取胜的把握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这层忧虑也日益加深。终于在一次宴会上，他使用“短歌”的形式将自己的思虑公布于众。

建安风骨

指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”“七子”等继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。

曹操的《短歌行》是抒情性很强的言志诗，以沉郁顿挫的笔调抒写了作者对年华易逝和功业未成的深沉感慨，表达了作者求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。

①____________　②____________

[答案]　①我心有愿　期盼嘉宾　②招贤纳士　建功立业

任务探究一　知我者，谓我心忧

——赏析诗歌的思想内容

[任务导引]

《短歌行》表达了诗人对时光流逝的感慨，以及建功立业的宏愿。鉴赏这首诗歌，要注意结合诗人的身世，领悟诗中的思想感情。

[任务设计]

1．《短歌行》中“忧”字在诗中出现多次，你认为作者“忧”的是什么？

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[答案]　从诗中看，作者可能“忧”的是人生短暂，自己年老而大业未成；也可能单纯地“忧”人生短促；也可能“忧”贤才难得；当然也可能“忧”其他。

2．“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。”这四句诗是如何表达作者感情的？

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[答案]　天上清冷的明月又无端触发了诗人的愁思，同时，诗人以明月比喻贤才，既点明自己对贤才的敬仰渴慕之情，又点明贤才难求的痛苦。

任务探究二　用典比兴抒情怀

——赏析诗歌的表达技巧

[任务导引]

这首诗巧用典故和比兴的手法。像曹操的其他政治性很强的诗作一样，本诗主要是他当时渴求实现政治理想的一种曲折反映。然而这种政治性的东西完全熔铸在抒情艺术当中，以情理景完美统一的方式表现出来了。

[任务设计]

3．《短歌行》中作者使用了哪些典故？使用这些典故有什么作用？请从文中找出并分析。

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[答案]　①“何以解忧？唯有杜康。”“杜康”，相传是最早造酒的人，作者这里是借指酒，寓指借酒浇愁。②“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经·郑风·子衿》中的诗句。“君”，这里指所思慕的贤才。“沉吟”，就是沉思吟味，用沉思吟味表示思念和倾慕贤人。③“山不厌高，海不厌深”两句出自《管子·形势解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众”，表达了作者希望尽可能多地接纳人才的愿望。④“周公吐哺，天下归心。”“周公吐哺”的典故出自《史记·鲁周公世家》。《史记·鲁周公世家》记载，周公广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就赶紧去接见。这里借用这个典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才。

4．找出《短歌行》中运用了比兴手法的诗句，并简要分析。

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[答案]　(示例)“譬如朝露”“明明如月”。以“朝露”比喻人生易逝，以“明明如月”比喻贤人才高德盛。