2021学年25 灰雀教案及反思

 灰雀

教学目标：

1.认识本课10个生字，会写田字格里的12个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法，能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。

教学重难点：

能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法，能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。

教学准备：教学课件

教学过程：

一、激趣导入

1.以列宁的故事故事引出课题。板书：灰雀（师范写“雀”）

2.齐读课题。

二、          初读课文，整体感知

1.提出自读要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）遇到困难的地方多读几次。

2．检查自读效果：出示生字词，请生认读。

郊外    养病    仰望 

    胸脯    谷粒    面包渣

或者    可惜    肯定

3．指名读第一自然段，说说读懂了什么。

有一年冬天，列宁看见一棵高大的白桦树上有三只灰雀……

4．理解“婉转”，再读句子，感受列宁对灰雀的喜爱。

引导学生抓住关键词，走进人物内心。

5、默读课文2～13自然段，鼓励学生试着说一说这个故事。

一天，列宁走到白桦树下，发现……

第二天，列宁来到白桦树下，果然……

6、师指导学生读好列宁与男孩的对话，通过读对话揣摩人物的内心。

7、引导学生写一写男孩的心里话。

8、理解列宁的“微笑”。

三、学习生字。

1. 学写课文生字“诚”“男”。
2. 师生点评学生作品。

四、课外延伸

分享单元寄语。

美好的品质，

犹如温暖的阳光，

带给我们希望和力量。