初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期精品同步训练题

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革

第6课：动荡的春秋时期

【基础巩固】

1．过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位，平王东迁后，“礼乐征伐自诸侯出”，诸侯根本不听天子的命令。材料反映出平王东迁后，周天子面临____的局面。（       ）

A．周天子能够很好地约束诸侯

B．周天子在政治上处于最高地位

C．诸侯定期向周天子纳贡

D．王室衰微，诸侯崛起

2．在我国古代，人们常以”牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（       ）

A．春秋战国时期       B．夏商时期             C．西周时期     D．原始社会

3．下图属于春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（      ）

A．          B．            C．             D．

4．2021年7月24日上午，莒国古城首期在万众瞩目中正式开放迎客。春秋第一霸主曾在莒国勤学苦练，广揽贤能，留下“勿忘在莒”的典故。这位霸主是（   ）

A．秦穆公         B．晋文公           C．齐桓公               D．楚庄王

5．下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（        ）

①争霸战争给社会带来种种灾难

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一

③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。

A．①②③④            B．②③④        C．①③④       D．①②④

6．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（        ）

A．中央集权加强       B．周王室衰微            C．社会和平稳定     D．儒学居主导地位

7．历史地图是历史事件在空间分布上的具体反映，是学生学习历史事件、培养时空观念的重要工具。下图所反映的历史事件是（       ）

A．西周分封           B．七雄兼并         C．春秋争霸           D．秦灭六国

8．据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。这表明春秋时期（     ）

①周王室日益衰落

②周天子名义上也失去了天下共主的地位

③诸侯操控政治局面

④分封制逐步瓦解。

A．①②③        B．①③④              C．①②④              D．②③④

【能力提升】

1．夏、商、西周时期，华夏各部族的始祖神话大相径庭，自春秋以来，各诸侯国、各部族间“诸夏共祖”和“五帝同源”说成为主流。这反映出春秋时期（      ）

A．国家统一趋势加强                   B．出现了大规模的民族交融

C．王室衰微，诸侯争霸               D．百家争鸣，文化繁荣

2．《吕氏春秋》日：“公作则迟，有所匿其力也；分地（租佃制）则速，无所匿迟也。”使“公作”走向“分地”的根本原因是（     ）

A．铁器、牛耕的广泛使用            B．诸侯争霸的加剧

C．战国时期各国的变法            D．诸侯国不再履行对周王的义务

3．山戎（春秋时期少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”对这一现象理解正确的是（     ）

A．诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡

B．诸侯争霸战争促进了各族经济的交流

C．诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替

D．诸侯争霸战争完成了国家的大一统

4．公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明（       ）

A．西周的礼仪制度有利于维护社会秩序       B．春秋时期分封制度渐趋瓦解

C．战国时期大国之间频繁兼并混战             D．战国时期有些卿大夫自立为诸侯

【拓展延伸】

1．观看下面三幅图片阅读相关文字介绍,回答问题。

     战国铁犁                             战国六角形铁锄                            战国铁镰

农具是劳动人民在从事农业生产过程中用来改变劳动对象的器具,历朝历代的农具都不断得到创新、改造,为人类文明进步作出了贡献。犁是农业生产中最重要的整地农具,用于播种。锄可以用于挖土、松土、除草。镰是长条形带锯齿刃的收割工具。

（1）图片中的文物属于史料类别中的哪一类?（     ）

A．文献资料       B．实物资料

（2）从上述材料中你可以获得哪些信息点?

信息点一                        

信息点二                        

信息点三                        

（3）这些工具的出现有何重要的历史意义?

（4）从这些出土的文物中你可以了解到哪些方面的情况?