2021学年秋游优质学案及答案

北师大版小学数学二年级上册第一单元第二课时

《秋游》导学案

学习目标：

1.创设具体的情景，探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，并知道同一个问题可以用不同的方法解决。

2.在解决问题的过程中，感受算法的多样化，提高学生解决问题和分析问题的能力。

3.感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点：

探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法。

教学难点：

知道同一个问题可以用不同的方法解决。

教学过程：

一、复习旧知

1.口算

我知道：计算连减，按（          ）依次计算。

2.用竖式计算。

39－15=          72－54=

我知道：笔算减法，相同数位（      ），从（      ）减起，（      ）不够减，从（      ）位借一当（      ）。

二、探究新知

1.获取信息。

说一说，从图中你知道了哪些数学信息？

（1）这条船可以坐（     ）人。

（2）有两队，一队有（     ）人，另一队有（     ）人。

2.探究计算方法

（1）根据上面的信息，你能提出什么数学问题？

我提出的问题是：（                            ）。

（2）怎样解决这个问题呢？

方法一：先减去（     ）的人数，再（           ）的人数。

算式：_______________________________

竖式：

方法二：先求（                 ），再求（                  ）。

算式：_______________________________

竖式：

答：_______________________________。

3.深化感知

（1）说说你知道了什么？

（2）你能提出什么数学问题呢？

（3）我是这样算的：

方法一：先（              ），再（                 ）。

算式：_______________________________

竖式：

方法二：先求（              ），再求（              ）。

算式：_______________________________

竖式：

答：_______________________________。

4.总结

说一说：用竖式计算100以内数的连减需要注意什么？

三、随堂检测

1.用竖式计算。

95－26－30=            36－10－12=

2.看图列式。

3.   还剩多少根木头？

4.所有人上车后，车上还剩几个座位没人坐？

【答案】

1.39    14

2.95－45－18=32（元）

3.90－28－35=27（根）

4.70－48－2=20（个）