小学数学人教版一年级上册整理和复习教学课件ppt

这是一份小学数学人教版一年级上册整理和复习教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了接凑着十，＋6＋4＝13，＋5＋2＝15，＋7－2＝11，－3－5＝11，－6＋8＝11，－4＋6＝16，－7＋3＝13，＋3－8＝2，－2－3＝10等内容，欢迎下载使用。

小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
重点回顾20 以内的进位加法
8、7、65、4、3、2加几加几交换多角加数度求位置总数法问题
求原 来有 多少 问题
9 + 6 =9 + 6 =
20以内进位加法的计算方法可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。拆小数、凑大数拆大数、凑小数
竖着看，每个算式 第一个加数相同，第二个加数依次大1。
横着看，每个算式的 第一个加数依次小1， 第二个加数依次大1。
9 + 68 + 77 + 86 + 99 + 78 + 87 + 99 + 88 + 9
129 + 38 + 47 + 56 + 65 + 74 + 83 + 9139 + 48 + 57 + 66 + 75 + 84 + 9149 + 58 + 67 + 76 + 85 + 915 9 + 68 + 77 + 86 + 916 9 + 78 + 87 + 9
17 9 + 88 + 9
119 + 28 + 37 + 46 + 55 + 64 + 73 + 82 + 9
果相同；从上到下，每 行算式的结果依次大1。
解决问题多角度求总数问题：对于同一个问题，有时可以从不同角度 思考，用不同方法解决。解答“求一共有多少” 之类问题时，思 考的角度不同，列的算式也不同。
已知两部分的量，求总量，用加法计算。解答“原来有多少”之类问题时，一定 要理解总量被分为两个部分，要把两部 分合起来。
你能说一说解决问题的步骤吗？
解决问题的方法又有哪些呢？画一画算一算
教材第102页“练习二十四”
1. 把和是11、12、13……的加法算式一组一组地说出来。
点击桌面卡片可到小朋友手上，左6张到女生，右5张到男生；点击小朋友手中卡片可消失
6 .我用了7块，你用了9块。
我们用了8 块黄色的， 8块红色的。
你从图中知道了哪些信息？要解决什么问题？ 用什么方法解答？教材第103页“练习二十四”
把两人用的块数合起来，用加法计算。
教材第103页“练习二十四”
把黄色和红色的块数合起来， 用加法计算。
6 + 7 =139 − 2 =7
10 − 4 = 68 + 9 = 178 − 2 = 65 + 8 = 13
9 + 9 =187 − 5 =2我们分组来比一比，看哪组先夺得小红旗。
原来一共有多少个水饺？
我吃了 8个水 饺。
把吃了的和还剩的水饺个数合起 来就是原来的，用加法计算。
谁来说说你是怎样想的？
1. 一共有多少盆花？
我吃了8根胡萝 卜，还剩6根。
大白兔原来有多少根胡萝卜？大灰兔和小白兔一共吃了多少根胡萝卜？你从图中知道了哪些信息？
(1)大白兔原来有多少根胡萝卜？
(2)大灰兔和小白兔一共吃了多少根胡萝卜？