还剩19页未读，
继续阅读
语文第六单元23 《孟子》三章得道多助失道寡助公开课ppt课件
展开
这是一份语文第六单元23 《孟子》三章得道多助失道寡助公开课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了老孟的自我介绍，辩题解说，课文理解，提出观点，加以比较层层推进，天时不如地利，地利不如人和，不以封疆之界，不以山溪之险，不以兵革之利等内容，欢迎下载使用。
有请战国最强辩手——老孟
孟子(约公元前372年-公元前289年)，名轲，字子舆 ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。孟子宣扬"仁政"，最早提出"民贵君轻"思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子"道统"的人物，元朝追封为"亚圣"。
在我生活的时代，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。 各大国之间：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城” 统治者“庖有肥肉，厩有肥马” 而人民却“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时/者矣，然而/不胜者，是/天时不如地利/也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委而/去之，是/地利不如人和/也。故曰:域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之;多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。
合：天时/不如地利，地利/不如人和。女：三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。男：夫/环而攻之，必有/得天时/者矣，合：然而/不胜者，是/天时不如地利/也。女：城/非不高也，男：池/非不深也，女：兵革/非不坚利也，男：米粟/非不多也，
合：委而/去之，是/地利不如人和/也。男：故曰:域民/不以封疆之界，女：固国/不以山溪之险，男：威天下/不以兵革之利。合：得道者/多助，失道者/寡助。女：寡助/之至，亲戚/畔之;男：多助/之至，天下/顺之。合：以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。
作者认为决定战争胜利的要素是什么？最重要的是什么？
决定战争胜败的要素有天时、地利、人和；作者认为最重要的是“人和”。
“天时”、“地利”、”人和“分别指什么？能否从历史或现实中举个例子说明。
草船借箭：诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使曹军把好多的箭射到他的草船上来。
有利于作战的地理形势。
曹操大军兵败赤壁，北方军士不习水战，并且长时间在南方生活，水土不服而多生疾病也是一个因素。
有利于作战的天气、时令。
作战中的人心所向、内部团结。
天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
作者提出的观点是什么？如何来论证这样的观点？
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。
委而去之，是地利不如人和也。
弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势（再好）（也）不及人心所向、内部团结。
卫懿公特别喜欢鹤。他喜欢这种宠物达到如痴如迷的程度，整日不理朝政，不近人群，只同鹤生活一起，吃饭睡觉都在鹤的近旁。他把鹤都封了官，分给了领地，外出放在大夫乘的轩车上招摇过市。这种疯子勾当自然闹得民怨沸腾，大臣离心离德。 赤狄向卫国发动进攻，卫懿公下令把武器甲胄发给贵族们。大家说：“让鹤出去打仗好了，鹤是有官有爵的，我们怎么能出战！纷纷携带家口逃跑了。
2.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
①［三里之城］方圆三里的内城。②［环］围。
方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。
（采用）包围（的方式）攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了；可是不能取胜，这是（因为）有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。
3.夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者， 是天时不如地利也。
4.城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
①［池］护城河。②［兵革］泛指武器武备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盾之类。③［委而去之］意思是弃城而逃。委，放弃。去，离开。
①坚利： ②米粟：
城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备（也）并不是不精良，粮食供给（也）并不是不充足，（但是）弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势（再好）（也）不及人心所向、内部团结。
“天时不如地利，地利不如人和。”
既然已经论证了论点，作者为什么还要写下一层的内容？
故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
①［域民不以封疆之界］意思是，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。②［固国不以山溪之险］巩固国防不能靠山河的险要。③［威天下不以兵革之利］震慑天下不能靠武器的锐利。
5.故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。
施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人（都会）归顺他。
①［得道］指能够施行治国的正道，即行仁政。②［至］极点。③［亲戚］内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。④［畔］同“叛”，背叛。
①者： ②顺：
6.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。
7.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。
［故君子有不战，战必胜矣］所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。君子，这里指行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。
①以： ②君子：③有：
凭着天下人都归顺他（的条件），去攻打（那些）连内外亲属都背叛他的寡助之君，所以（能行仁政的）君主不战则已，战就一定会胜利。
得道者多助，失道者寡助。
得人心者，人心归顺，所向披靡。失人心者，人心相悖，不攻自溃。（对比论证）
快速抢答下面黄色词的意思。
委而去之（ ）（ ）七里之郭（ ）池非不深也（ ）
古义：放弃；今义：委托。
古义：离开；今义：从所在地到别的地方。
古义：外城；今义：姓氏。
古义：护城河；今义：池塘。
三里之城（ ）夫环而攻之（ ）寡助之至（ ）亲戚之所畔（ ）
代词，它，指“三里之城”
用于主谓之间，取消句子的独立性
天时不如地利（ ）兵革非不坚利也（ ）
有请战国最强辩手——老孟
孟子(约公元前372年-公元前289年)，名轲，字子舆 ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。孟子宣扬"仁政"，最早提出"民贵君轻"思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子"道统"的人物，元朝追封为"亚圣"。
在我生活的时代，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。 各大国之间：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城” 统治者“庖有肥肉，厩有肥马” 而人民却“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时/者矣，然而/不胜者，是/天时不如地利/也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委而/去之，是/地利不如人和/也。故曰:域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之;多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。
合：天时/不如地利，地利/不如人和。女：三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。男：夫/环而攻之，必有/得天时/者矣，合：然而/不胜者，是/天时不如地利/也。女：城/非不高也，男：池/非不深也，女：兵革/非不坚利也，男：米粟/非不多也，
合：委而/去之，是/地利不如人和/也。男：故曰:域民/不以封疆之界，女：固国/不以山溪之险，男：威天下/不以兵革之利。合：得道者/多助，失道者/寡助。女：寡助/之至，亲戚/畔之;男：多助/之至，天下/顺之。合：以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。
作者认为决定战争胜利的要素是什么？最重要的是什么？
决定战争胜败的要素有天时、地利、人和；作者认为最重要的是“人和”。
“天时”、“地利”、”人和“分别指什么？能否从历史或现实中举个例子说明。
草船借箭：诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使曹军把好多的箭射到他的草船上来。
有利于作战的地理形势。
曹操大军兵败赤壁，北方军士不习水战，并且长时间在南方生活，水土不服而多生疾病也是一个因素。
有利于作战的天气、时令。
作战中的人心所向、内部团结。
天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
作者提出的观点是什么？如何来论证这样的观点？
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。
委而去之，是地利不如人和也。
弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势（再好）（也）不及人心所向、内部团结。
卫懿公特别喜欢鹤。他喜欢这种宠物达到如痴如迷的程度，整日不理朝政，不近人群，只同鹤生活一起，吃饭睡觉都在鹤的近旁。他把鹤都封了官，分给了领地，外出放在大夫乘的轩车上招摇过市。这种疯子勾当自然闹得民怨沸腾，大臣离心离德。 赤狄向卫国发动进攻，卫懿公下令把武器甲胄发给贵族们。大家说：“让鹤出去打仗好了，鹤是有官有爵的，我们怎么能出战！纷纷携带家口逃跑了。
2.三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
①［三里之城］方圆三里的内城。②［环］围。
方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。
（采用）包围（的方式）攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了；可是不能取胜，这是（因为）有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。
3.夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者， 是天时不如地利也。
4.城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
①［池］护城河。②［兵革］泛指武器武备。兵，兵器。革，皮革制成的甲、胄、盾之类。③［委而去之］意思是弃城而逃。委，放弃。去，离开。
①坚利： ②米粟：
城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备（也）并不是不精良，粮食供给（也）并不是不充足，（但是）弃城而逃，这是（因为）作战的地理形势（再好）（也）不及人心所向、内部团结。
“天时不如地利，地利不如人和。”
既然已经论证了论点，作者为什么还要写下一层的内容？
故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
①［域民不以封疆之界］意思是，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。②［固国不以山溪之险］巩固国防不能靠山河的险要。③［威天下不以兵革之利］震慑天下不能靠武器的锐利。
5.故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。
施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人（都会）归顺他。
①［得道］指能够施行治国的正道，即行仁政。②［至］极点。③［亲戚］内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。④［畔］同“叛”，背叛。
①者： ②顺：
6.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。
7.以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。
［故君子有不战，战必胜矣］所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。君子，这里指行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。
①以： ②君子：③有：
凭着天下人都归顺他（的条件），去攻打（那些）连内外亲属都背叛他的寡助之君，所以（能行仁政的）君主不战则已，战就一定会胜利。
得道者多助，失道者寡助。
得人心者，人心归顺，所向披靡。失人心者，人心相悖，不攻自溃。（对比论证）
快速抢答下面黄色词的意思。
委而去之（ ）（ ）七里之郭（ ）池非不深也（ ）
古义：放弃；今义：委托。
古义：离开；今义：从所在地到别的地方。
古义：外城；今义：姓氏。
古义：护城河；今义：池塘。
三里之城（ ）夫环而攻之（ ）寡助之至（ ）亲戚之所畔（ ）
代词，它，指“三里之城”
用于主谓之间，取消句子的独立性
天时不如地利（ ）兵革非不坚利也（ ）
相关课件
人教部编版八年级上册得道多助失道寡助图文课件ppt： 这是一份人教部编版八年级上册得道多助失道寡助图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了是天时不如地利也，寡助之至，战必胜矣，同“叛”背叛，护城河，天时不如地利，地利不如人和，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册得道多助,失道寡助优秀ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版八年级上册得道多助,失道寡助优秀ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了准确严密，议论文知识回顾，有利于作战的地理形势，方圆三里的内城，发语词，表修饰，的原因，这样却，护城河，使人民定居下来等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册得道多助,失道寡助课堂教学课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版八年级上册得道多助,失道寡助课堂教学课件ppt，共33页。
