小学语文人教部编版四年级上册18 牛和鹅说课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册18 牛和鹅说课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了挖掘文本说教材，关注差异谈学情，基于教材述目标，学习目标，承接目标抓要点，学习重难点，突出主题道方法，立足发展讲过程，任大霖，霖哥儿等内容，欢迎下载使用。

1.与批注结合起来，要引导学生针对文中人物的动作、语言、神态描写进行批注。 2.理解人物所处的境遇，争取能设身处地地体会人物的感受和心情。 3.多读，要抓住重点词句读，要想象情境读，要代入角色读。
课文内容： 记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅， 再不怕鹅的故事。
四年级的学生已经初步积累了一定的生活经验和学习方法，通过预测和提问单元了解过什么是批注，而且有了一定的思维能力，能够进行有效的探究性学习，语文基础知识已得到充分的掌握，具备了一定的书写、朗读、课外阅读和习作的学习能力。但是真实落笔对课文内容进行批注有一定的难度，学生可能会用关键词代替批注语言，仍需教师以点拨。除了学段学情的差异，还应特别关注学生的个体差异。设计学习活动时，以呈现不同的要求，兼顾每一个学生的学习情况，让因材施教的理念落地生根。
1.会认10个生字。正确认读三组词语。会写“掐、捶、摔”三个字。 2.默读课文，了解课文主要内容，初步认识批注。 3.学习文中五处示范性批注，初步了解做批注的角度和方法，并尝试自己给课文有疑问的地方做批注。
通过对文本提供的5处批注范例的学习，了解批注的第一种基本方法以及批注的位置，并尝试自主批注。
教得完整不如学得充分。 ——薛法根
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩
握拳头 摸胳膊 扳牛角 捶牛背 摔酒瓶
借助文中的角色来概括主要内容
改变的原因（5-12)
之后的态度（13-15)
语文要素：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
学习活动一：1.找一找：书中有几处批注？2.选一选：这几处批注分别从哪个角度进行的呢？
①有疑问的地方②有体会的地方③有启发的地方④写得好的地方
学习活动二 1.自由读课文。在有疑问的地方做批注。至少2处。 2.小组内交流，相互点赞。 具体要求：每人轮流读自己的批注，其他同学判断是否是在有疑问的地方进行批注。
读一读，并在有疑问的地方做批注。