人教部编版七年级上册1 春教案

这是一份人教部编版七年级上册1 春教案，共2页。教案主要包含了由学生熟悉的古诗导入，检查预习等内容，欢迎下载使用。
 教 学 内 容春（朱自清）1备 课 时 间 课   型新授上 课 时 间 教学目标（1）学习本文细致地观察，抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。（2）揣摩、品味文章优美生动的语言。（3）师生通过合作、研讨、探究的学习方式品赏妙词、佳句，在朗读、品味中感悟文章的美。教学重点1．学习本文抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。2．掌握比喻、拟人等修辞方法。教学难点体会作者寓情于景的艺术手法。教学准备     教 学  预 案                                             一、由学生熟悉的古诗导入。《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春晓》、《江畔独步寻花》、《赋得古原草送别》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、检查预习。检查学生掌握字音情况。三．初读课文，整体感知。（朗读本文的感情基调，应是充满喜悦和希望。基本语调是轻柔、缓慢，语句清晰自然。语音自然、质朴。）1． 问：《春》多方面地描绘了春天的景色，把一个浑然完整的春天形象地推到读者面前，就像一扶形象生动的长卷风景画。2． 听读课文后，试给每幅风景画加个小标题。（景+动词+春）大地回春     春草报春    春花闹春春风酿春     春雨润春     万家迎春3． 问：同学们，朱自清先生写《春》，仅仅是为写景而写景吗？——不是，本文饱含着作者对春天的喜爱之情。试从作者的情感角度再读课文，来概括文章的内容。盼春（因爱而盼）      绘春（因爱而绘）      颂春（因爱而颂） 3．请同学们三 读课文，根据咱们对内容和情感的概括理清文章的结构。第一部分（1）盼春         （总领全文）                                      万物复苏春草报春春        第二部分（2-7）绘春         春花闹春春风酿春春雨润春万家迎春         第三部分（8-10）颂春        新、美、力 4．这是一篇描写春天的精品，几次朗读之后，你感受到了作者要表达怎样的思想感情。——热爱春天、热爱大自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。知识巩固：1．完成“读一读  写一写”的字词。2．按“研讨与练习”的要求反复朗读、品味课文。设计意图、修改与调整          此处要结合《语文作业本》的任务性题目进行活动教学。板书设计 第一部分（1）盼春         （总领全文）                                      万物复苏春草报春春        第二部分（2-7）绘春         春花闹春春风酿春春雨润春万家迎春         第三部分（8-10）颂春        新、美、力 教学反思