科粤版4.4 化学方程式课前预习ppt课件

这是一份科粤版4.4 化学方程式课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了语言描述，文字表达式，化学方程式，生成物，反应物，一个二氧化碳分子，一个氧分子，一个碳原子，微粒个数，质量比等内容，欢迎下载使用。

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
宏观定性描述，不能体现质量守恒
这种表示方式有什么缺点?
用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
又叫反应方程式，简称反应式。
“=”体现质量守恒定律
反应物、生成物、反应条件
宏观：表示碳和氧气点燃生成二氧化碳。
微观：一个碳原子和一个氧分子，在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。
质量：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应 ， 生成44份质量的二氧化碳。
2 ： 1 ： 2
试一试：从下列化学方程式你能获取哪些信息？
文字表达式和化学方程式的比较
1.同学甲：甲烷加氧气生成水加二氧化碳。
甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳。
读一读下面的化学方程式：
CH4（甲烷）+ 2O2 2H2O + CO2
2.同学乙：一个甲烷和两个氧气，在点燃的条件下生成两个水和一个二氧化碳。
一个甲烷分子和两个氧分子，在点燃的条件下生成两个水分子和一个二氧化碳分子。
16g的甲烷和64g的氧气完全反应，生成36g的水和44g的二氧化碳。
3.同学丙：1g的甲烷和2g的氧气完全反应，生成2g的水和1g的二氧化碳。
1.根据化学方程式不能获得的信息是（ ）A . 该反应中的反应物和生成物 B . 各反应物和生成物的质量比C . 反应发生所需要的条件D . 化学反应的快慢
2.下列关于化学方程式里“ ”的意思说法不正确的是（ ）
A．元素种类反应前后相同 B．原子个数反应前后相等C．分子个数反应前后相等D．物质的总质量反应前后相等
3.甲、乙、丙、丁四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）甲：反应在点燃条件下进行乙：各物质的分子个数比为2:1:2丙：属于化合反应丁：各物质的质量比为7:4:11
A. C + O2 CO2
B. 2CO + O2 2CO2
C. S + O2 SO2
D. 2H2 + O2 2H2O
(2)不能捏造化学反应
以科学实验的事实为根据，写出反应物和生成物的化学式
2 2
以质量守恒定律为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同
（3）标明反应条件及生成物的状态。
（1）根据实验事实写反应物和生成物化学式；
（2）配平，在化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等；
以水通直流电生成氢气和氧气为例
1.违背客观事实，臆造化学式或化学反应。
2.违背质量守恒定律，没配平。
3.漏标、错标反应条件。“点燃”误标为“燃烧”“通电”误标为“电解”，混淆 “加热”与“高温” 。
4.物质状态标注错误。
(1)给反应物标注“↑”“↓”。
(3)误认为生成物只要有固体生成就一定要加“↓”。
(2)误认为生成物中只要有气体就需要加“↑”。
A.没有配平 B. 反应条件错误 C. 化学式错误 D. 状态标错 E. 化学反应错误
找出下面化学方程式的错误？
O原子 2 5
（2）找等号两边各出现一次的元素
P原子 1 2
4.下列化学方程式中，书写正确的是（ ）A. 2H2O O2 ↑ + 2H2 ↑B. 4P + 5O2 2P2O5C. 4Fe + 3O2 2Fe2O3D. KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
5.人在剧烈地运动后，血液中产生较多的乳酸（C3H6O3），使肌肉酸疼。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失 。表示此反应的化学方程式书写正确的是（ ）A. C3H6O3 + 3O2 3CO2 + 3H2OB. C3H6O3 + O2 CO2 + H2OC. C3H6O3 + 3O2 3CO2↑ + 3H2O D. 2C3H6O3 + 6O2 6CO2 + 6H2O
6.在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染。其反应的化学方程式为：2CaCO3 + O2 +2SO2 2CaSO4 + 2X，则X的化学式为（ ）
A. CO B. CO2 C. CS2 D. C
化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的意义
①表示反应物、生成物、反应条件
③表示各物质之间的质量比
②表示反应物、生成物之间的粒子个数比
一“写”二“配”三“标”