小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质背景图课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质背景图课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了填一填，你能提出什么问题，画示意图如下，b≠0，分数线，分数是一种数，被除数，除法是一种运算，方法一，方法二等内容，欢迎下载使用。

理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，并能正确地把假分数化成带分数或整数。掌握“求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）”的实际问题的解法。经历观察、分析、比较、探究等过程，掌握把假分数转化成带分数的方法。
【重点】 理解分数与除法的关系。【难点】 掌握“求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）”的实际问题的解法。
我做4幅粘贴画用了3个圆片。
我做4幅粘贴画用了1米长的毛线。
1÷4＝ （米）
当分数表示具体的数量时，要加单位。
3÷4＝ （个）
想一想，分数与除法之间有什么关系？
根据分数的意义画图理解。
根据分数与除法的关系来计算。
想一想，怎样把假分数化成带分数？
假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
（1）人造地球卫星的飞行速度是宇宙飞船的几分之几？
（2）宇宙飞船的飞行速度是人造地球卫星的几倍？
根据分数与除法的关系求解。
求8千米/秒是11千米/秒的几分之几，用除法计算，列式是8÷11。
求宇宙飞船的飞行速度是人造地球卫星的几倍，就是求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，列式是11÷8。
上面两个问题有什么关系呢？
上面两个问题有什么关系？
1.（1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长 米。
（教材第16页“自主练习”第1题 ）
（2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（ ）个 米，是 米。
2.平均每本《辞海》厚多少分米？
（教材第16页“自主练习”第3题 ）
3.下面的假分数中，哪些能化成整数？哪些能化成带分数？
（教材第16页“自主练习”第4题 ）
其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3……的假分数吗？
（教材第16页“自主练习”第5题 ）
5.在括号里填上合适的数。
（1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（ ）分米。
（2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（ ）千米。
（教材第17页“自主练习”第6题节选 ）
正方形的周长=边长×4
求盐占盐水的几分之几，要把盐水的质量看作单位“1”)，用“盐的质量÷盐水的质量”求解。
7. 在50克的水中加入3克盐，这时盐占盐水的几分之几？
同学们，这节课你有什么收获？
假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
“求一个数是另一个数的几分之几或几倍”的解法：一个数÷另一个数。