小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质说课ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，新课导入，÷32个，探究新知，被除数÷除数，被除数，达标检测，÷13等内容，欢迎下载使用。

1.结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系。2.会用分数表示两个数相除的商。3.在自主探究、合作交流的学习活动中，获得学习经验，养成良好的学习习惯。
理解、归纳分数与除法的关系。
理解分数各部分与除法各部分之间的关系。
6个蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几个？
把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
求每人分得多少个，就是要计算1÷3得多少。
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
求每人分得多少个，就是要计算3÷4得多少。
你发现分数与 除法有什么关系？
你能用字母表示 分数与除法的关系吗？
a、b 可以是任何数吗？
在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b≠0。
在下面的括号里填上适当的数。
=（ ）÷（ ）
1. 这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重 多少千克？平均装在3个袋子中呢？
3. 用分数表示下面各式的商。
9cm = dm
30cm = dm
133cm3 = m3
79dm = m
56cm2 = dm2
53mL = L
23千克 = 吨
13秒 = 分
48公顷 = 平方千米
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
本节课的重点是理解分数与除法的关系，难点是用除法意义理解分数意义。让学生通过本节课的学习，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商，能运用分数与除法的关系，解决一些简单的问题。
1.在引入课题之前，先复习旧知，为探索新知作了很好的铺垫。2.在学生用除法的意义理解分数的意义时，能够借助直观形象的实物图，通过动手操作、演示等方法，让学生理解分数的意义。3.放手让学生自己去思索，教师只作适当的说明引导。