青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质导学案

这是一份青岛版 (六三制)五年级下册二 校园艺术节--分数的意义和性质导学案，共3页。学案主要包含了我的目标，我的研究，组内过关，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

【我的目标】
□□1. 在涂一涂的过程中，理解真分数和假分数的意义，感受数形结合的思想；
□□2. 认识带分数，能正确的读、写带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式；
【我的研究】
1.涂一涂，想一想，可以把这些分数分成几类？
数学思想方法提示：
在根据分数给图形涂色的过程中，体会“数形结合”思想。
自主分类：
分类：理解真分数和假分数的意义
（1）根据分数中分子和分母的大小将分数分成两类：
分子比分母小的分数叫做真分数。比如、
分子比分母大，或分子和分母相等的分数，叫做假分数。比如、
根据上面的分类标准，试着将下面的分数放在相应的圈里。
思考一：真分数的特征：
假分数的特征：
思考二：①1可以化成怎么的假分数？ ②任何整数（0除外）可以化成怎么的假分数？
3. 是一个假分数，它还可以写出另一种形式，另一种形式是怎样的呢？
还可以写成，即=
读作：二又三分之一
举例说明：
整数部分
分数部分
分子不是分母倍数的假分数还可以写出整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
所有的带分数都大于1。
研究反思：
在研究中产生的问题：（至少提一个）
【组内过关】
1.判断：分数分为真分数、假分数和带分数。（ ）
2. 的分数单位是（ ），与它的分数单位相同的最小假分数是（ ），最大的真分数是（ ）。
3. a为非零自然数，若 是假分数， 是真分数，则a应是（ ）。
【当堂检测】
五下课本第12页，第5 、7题。