统编版三年级下语文试题 名著阅读《昆虫记》《昆虫记》导读课

这是一份统编版三年级下语文试题 名著阅读《昆虫记》《昆虫记》导读课，共4页。
                     《昆虫记》导读课教学目标：   1.了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。   2.走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。   3.结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。教学过程一、导入2.出示：“一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。”3.这是一段书评，你看了之后有什么想说的？4.这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔，这本书就是响誉世界的《昆虫记》。我们昨天学习的《蜜蜂》就是选自这本书。（出示）法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。 贫穷的他在56岁终于购得一处荒宅，把这里变成研究昆虫的乐园，他风趣地称之为“荒石园”。在这里，法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究，把劳动成果写成一卷有一卷的《昆虫记》，在他86岁高龄完成第十卷。雨果称他为“昆虫界的荷马”。罗曼罗兰称他“掌握无数小虫子秘密的语言大师”，法国文学界称他“科学界的诗人”，推荐他为诺贝尔奖候选人，遗憾的是，评委还没来得及做出最后决定，1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。 二、了解《昆虫记》里面的科学知识1.过渡：在《昆虫记》这本书中，我们能了解到昆虫各方面的知识。今天这几课，我们就一起来读读这本书。片段一：出示：“未长成的它的地下生活，至今还是未发现的秘密。我们所知道的，只是它在未长成爬到地面上来以前，在地下的生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是它的生活。”（1）请同学们自由读读这段话。（2）你知道这是写什么动物吗？你从中了解了哪些科学知识？2.师过渡：四年的黑暗苦工，换来一个月在阳光下的欢乐，所以它要如此大声歌颂它那难得又短暂的幸福。书中还有关于蝉的很多知识，再悄悄告诉你们一个，蝉它是聋子，有句俗语“像聋子一样大喊大叫”用在它身上再合适不过了。其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。片段二：红蚂蚁1.师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。）2.你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！3.你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，《昆虫记》里告诉了我们这个秘密：出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的黑蚂蚁宝宝抢回家。4.你们猜猜抢黑蚂蚁宝宝干什么呢？（学生说）师：等小黑蚁长大后，便沦为红蚂蚁的永久的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，抚育儿女！5.师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。《昆虫记》里一共介绍了1000多种昆虫，每一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密，走进《昆虫记》，你能收获很多知识，让你大开眼界！三、感悟《昆虫记》的趣味性（一）昆虫世界的趣事1.（出示萤火虫）这是什么你认识吗？你对萤火虫有些什么样的了解呢？2.你知道萤火虫吃什么吗？你们说的都不对，它吃这个（出示蜗牛）3.有些同学满脸的疑惑，头上打满了问号，快告诉我，有什么想问的？4.想知道答案吗？那就快来读读《昆虫记》里的片段吧！出示：萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一剂麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液体，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下空空的蜗牛壳了。原来萤火虫是这样吃蜗牛的，有趣吧？你举得什么地方很有趣？我们在再来看看这个《淑女也疯狂》，划划你觉得有趣的句子，和你的同桌交流一下。出示：在形形色色的昆虫家族中，七星瓢虫算是比较高雅的一族。它们身穿红色外套，外壳上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候，轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞散步的名媛淑女，因此人们又给它们取了个好听的名字——“淑女虫”。    可是，令人遗憾的是，事实总是诗意的敌人。七星瓢虫虽然在人类中拥有极好的名声，可实际上它们却是一群天生的杀戮者，一群大名鼎鼎的杀手。看那，一只漂亮的七星瓢虫迈着它那看似淑女的小碎步，又开始向它看中的食物发起进攻了。它们发现蚜虫的那片白杨树的树叶上，周围还有几只大蚂蚁。和大蚂蚁一番激烈的斗争后，它们终于赶跑敌人。没有了竞争对手，这下七星瓢虫可以自自在在地大吃一顿了。可谁知道正当它洋洋得意时，一不留神，不好了!一阵风吹过，七星瓢虫从叶子上掉了下去，眼看着就要到嘴的美餐一下子成了“空中楼阁”，它泄气了。不过到底是享有盛誉的“淑女”虫，它马上调整好自己的情绪，并且慢吞吞地爬了起来，抬头看了看在空中摇摆的树叶，似乎在对幸存的蚜虫们说“拜拜”，然后，它姿势优雅地拍了拍屁股，转身大摇大摆地走了。5.师过渡：法布尔在观察昆虫的时候也发生了一些有趣的故事呢。现在请同学们默读这个故事！靠近河边的泥土上，我惊奇地发现了几段相互缠绕着的“绳子”，它们又粗又松，黑沉沉的，像是沾满了黑色烟灰的细绒线。我本想把那“绳子”放在手心里，可是这东西竟滑溜溜的，还有点黏，刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去。我试了好几回，可都是白费力气。不料，有几段绳子的结突然散开了，从绳子里面跑出一颗颗小珠子，小珠子只有针尖那么大，后面还拖着一条扁平的尾巴。原来这“小珠子”就是我们常见的蝌蚪。2.学生阅读故事，四人小组交流觉得有趣的地方。划一划，说一说。3.看了这个故事，你们觉得什么地方特别有趣？（全班交流）4.师总结：像这样有趣的小故事，在这本《昆虫记》中还有很多很多。读这本书，有时会让你捧腹大笑，有时会让你惊讶无比。（二）品味语言1.师导语：这本书虽然是一本科普读物，我们刚才欣赏过的几段文字中，你们觉得它的语言有什么特点？生动有趣传神，小昆虫像人一样有喜怒哀乐，七情六欲，在阅读的时候，好的句子我们不妨放慢阅读速度，细细品味，还可以把它摘录下来。（三）图文对照——读书的方法1，师导语：这本书不但语言美，还有一个很重要的特点，那就是书中有许多生动形象的插图，现在我们就来欣赏一幅。2.师：这幅图能用一个成语来说，金蝉脱壳。课件出示：它要脱壳了。外层的皮开始从背上裂开，淡绿色的身体露出来。几乎与此同时，前胸也裂开了，眼睛的橫罩开裂，露出红色的眼睛。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后退与翅膀。此时，除了尾部，蝉的身体已完全自由了。3.师：这幅图旁边有一段精彩的描写。走进《昆虫记》，读读文字，看看图，蝉怎么脱壳就在你的眼前了。当然有时候我们还得配上我们丰富的想象。四、总结推荐1.《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔写这本书倾注了整整60年的时间，当他照顾喂养这些小昆虫时，他是小昆虫的朋友、家人；当他仔细观察它们时，他又成为了小昆虫中的一分子，这样与他们朝夕相处、仔细观察，才使他对昆虫有了更透彻的了解，才有了这本传世之作，才有个大家对它的赞不绝口。名人们都是这样夸奖这本书的。（出示名人对这本书的评价）读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。 ——鲁迅现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。 ——茅盾这个大科学家像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写。——罗丹2.法布尔的《昆虫记》影响极大，被译成许多种文字出版，成为世界各国小朋友最喜爱的科普读物，也是中国中小学生必读的课外书。同学们，今天回家或买或借一本《昆虫记》欣赏这多姿多彩的昆虫世界！六、点拨读书方法姚老师推荐你们几种读书方法：1.第一种方法是做昆虫名片。为你喜欢或觉得有趣的昆虫设计一张小小的名片。名片的样式我设计了一张，你们可以有所创新。等大家读完书后，我们还要进行最佳昆虫名片的评比。名称：                 学名：                  纲目：                 外形：                                                                习性：                                                                 小知识：                               肖像画：     2.老师推荐的第二种方法是前后联系，边读边想。这本书里提到了很多昆虫，有的不止一次提到，这就需要你前后联系比较着看，才能区别各种昆虫的不同。