人教部编版6 将相和课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版6 将相和课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了教学目标，蔺相如，双手捧住璧，巧设计谋要回和氏璧，为人谨慎考虑周全，胆怯不敢去，要赵王鼓瑟，让秦王击缶，完璧归赵，蔺相如被封为上大夫等内容，欢迎下载使用。

1.能用较快的速度默读课文，提高阅读的速度。2.把握课文的主要内容，并能用自己的话讲讲文中的三个小故事。3.结合具体事例，抓住描写人物言行的句子，了解人物性格特点，体会人物形象。
自由朗读课文，疏通生字词。说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁。
默读课文第1-10自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
再读课文，说说这篇文章围绕“将”和“相”具体写了哪几件事？
蔺相如出使秦国。识破秦王骗宝面目。巧设计谋完璧归赵。
再读第1-10自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸。
面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？
阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说你从中体会到蔺相如是个怎样的人？
1.秦王绝口不提十五座城的事的时候：
“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。
原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
1.和氏璧已经送回赵国了。
2.秦王没有办法，只得客客气气地把 蔺相如送回赵国。
3.蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
众人对“渑池会面”是什么态度？读课文，说一说。
对秦王不能示弱，还是去的好。
为了应对“渑池会面”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？
蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
为后文秦王放赵王回国埋下伏笔
蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？
（秦王）不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
读一读课文，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的？
赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？
秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
廉颇听到蔺相如的话后是什么反应？蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么做的？
脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪
★将相和好的原因是什么？
表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。
“人和则国家兴旺”，蔺相如能言善辩、勇敢机智、宽容大度，不愧是君子；廉颇生性耿直、英勇无比、知错就改，同样值得赞扬。他们都以国家的利益为重，顾大局，识大体，他们用一片赤诚换来了国家的安宁。