小学语文人教部编版三年级上册语文园地说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册语文园地说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了如何把提示语写精彩，巧用千姿百态的“说”，高兴地，一本正经地，伤心地，大惊失色地，得意地，恼羞成怒地，垂头丧气地，神气十足地等内容，欢迎下载使用。
A1 我说：“便宜一点嘛。” A2 老板说：“回来，好吧，我卖给你3元钱。” B1 我拉了拉老板那肥肥的大手说：“便宜一点嘛。” B2 老板叹了口气说：“回来，好吧，我卖给你3元钱。”
说 回答
问 叫喊
夸 辩解
嘀咕 吆喝
“去哪儿了？怎么现在才回来？”妈妈一边开门一边轻声地问。“去哪儿了？”姐姐跑过来，盯着我诧异地问，“怎么现在才回来？” 爸爸拍着桌子大声吼道，“去哪儿了？怎么现在才回来？”
“动作+神态”丰富提示语
我气得哭了起来，他们见状愣了一下，徐明明边退边说：“哇，掉金豆子啦，形势不妙，我们快溜吧！”于是他们一哄而散。 我却得意地抬起头来，“哼，这群胆大包天的调皮分子，也有胆小如鼠的时候。”
“这一觉睡得可真舒服！”老虎（ ）地说。
老虎谢利（ ） 说：“又来了一个你的亲人！”“攻击他，就等于攻击我，谢利！”巴希拉（ ）地说。
蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次就能这样就很不错了。”
1. ×××说：“（ ）。”2.“（ ）。”×××说。3.“（ ），”×××说，“（ ）。”
妈妈（ ）“还不快去写作业？又要找打啊？” “就差一点就写完了，烦不烦。”孩子（ ） “烦我了，是不是？”妈妈（ ）“花我钱的时候，烦不烦啊？”
给下面的对话加上恰当的提示语和标点
对话分段写，表达更清晰
忽然，一位阿姨推开门，焦急地问：“红红，你家有扁担吗？” “有啊。”小红爽快地答应，“婶儿，您要扁担干什么？” 阿姨叹了口气说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻子，扁担就断了。” “婶儿，给您，快拿去用吧。” “呀，一根新扁担，断了要赔吗？”那位阿姨一边看一边故意问。 “不用赔，您就放心用吧！”小红干脆地说道。
1. 巧用人物的动作、神态、表情等来丰富提示语。
2. 巧妙调整提示语的位置。
3. 巧将对话分段写，表达更清晰。