2021学年课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时作业

这是一份2021学年课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时作业，共4页。试卷主要包含了实验探究的一般过程，对蜡烛及其燃烧的探究等内容，欢迎下载使用。


二、对蜡烛及其燃烧的探究
小结：对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的 。例如物质的物理性质：颜色、状态、气味等；化学性质：能否燃烧等。
（2）关注物质的 。发光、放热，生成气体、产生沉淀等。
（3）关注物质 以及对结果的 。
三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.收集空气: 取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，其中为空气。
2.收集呼出的气体 :用 法收集人体呼出的气体
①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好
②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内
③将导管插入集气瓶口，缓缓吹气，直到集气瓶口有气泡逸出
④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上
3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
①步骤1将燃着的木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象
现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中
结论：呼出的气体中氧气含量比吸入的空气中的
②步骤2向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入相同滴数澄清的石灰水，并振荡，观察现象并记录
现象：盛有空气的集气瓶 ，而盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水
结论：呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中的
③步骤3取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。
现象：放在空气中的玻璃片 ，而另一块玻璃片
结论：呼出的气体中的水蒸气比吸入的空气中的
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
1、化学是一门以 为基础的科学。
2、科学探究的基本环节为： 、 、收集证据（包括设计实验、 等）、解释结论、
和表达与交流等。
3、蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯冒出的白烟成分是 。
4、罩在蜡烛火焰上方的干冷烧杯内壁有 ，说明蜡烛燃烧的产物有 ；如何检验蜡烛燃烧后有二氧化碳生成： 。
5、对人体呼吸过程中的物质转化关系，能得出的初步结论是：人体的呼吸作用通常是将空气中的 吸
入体内，通过呼吸作用产生 和 。
6、适宜用排水法收集的气体，应该 溶于水，且不与水发生反应。
7、如何用集气瓶收集室内的气体？ 。
8、在比较空气和人呼出的气体时，为何要取相同滴数的石灰水？ ，这种实验的方法叫 。
培优第二阶——拓展培优练
1.科学家杨振宁、李政道提出了“宇宙不守恒”的问题，最终被科学家吴建雄证实，结果只有杨振宁、李政道获得了诺贝尔物理学奖。这一事实充分说明在科学探究过程中，首要的工作是
A．建立假说B．实验论证C．详细观察D．提出问题
2.小明同学在做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色。他认为可能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，紫甘蓝不变色。在这个过程中，他没有用到的科学方法是
A．观察B．实验C．推理D．归纳
3.点燃蜡烛时，实验现象描述正确的是
A．燃烧生成二氧化碳和水B．吹灭蜡烛，产生黑烟
C．固体蜡烛受热熔化成液体滴下D．火焰分三层，焰心最亮
4．小维同学向一瓶空气样品和一瓶呼出气体样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水来探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。就这一过程而言，属于科学探究环节中的
A．提出假设B．设计方案
C．进行实验D．交流讨论
5.实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是氯酸钾。这属于科学探究中的
A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论
6．小语利用蜡烛进行实验，有关说法不正确的是
A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛难溶于水，且密度比水小
B．蜡烛燃烧火焰分为三层
C．火柴梗接触外焰的部分先变黑
D．蜡烛熄灭后产生一缕白烟，其成分为水蒸气
7.人呼出的气体中主要成分是
A．水蒸气B．二氧化碳C．氮气、氧气D．二氧化碳、水蒸气
8.张凯将“跳跳糖”放入水中后发现有无色气体产生，以下是他记录的关于无色气体成分测定的 实验过程，其中属于实验结论的是①产生的气体可能是二氧化碳 ②将“跳跳糖”放入澄清石灰石中，过一会儿，发现澄清石灰水变浑浊，经过查阅资料我知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ③综合上述现象，可以推断产生的无色气体是二氧化碳 ④所以，“跳跳糖”一定要密封保存
A．①B．②C．③D．④
9.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是
A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．我们呼出的气体极易溶于水
10.将燃着的小木条分别插入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，下列正确的是
A．空气中小木条燃烧更旺，说明空气中所含氧气多，所含二氧化碳少
B．人体呼出气体中小木条立即熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气少，所含二氧化碳多
C．两个集气瓶中的小木条都不会熄灭，说明两瓶中所含气体成分一样
D．人体呼出气体中的小木条首先熄灭，说明人体呼出气体中所含氧气较少
11.设计实验测定清静的操场和午餐期间的餐厅两处地点二氧化碳含量的不同。请完成下表
12．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究：
(1)图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于___________部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。
(2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由___________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
(3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？___________（填“能”或“不能”），白烟是___________。
(4)图四中，将一个___________的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现___________，证明有水生成；将内壁涂有___________的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了___________。
13．某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。
(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。
【资料卡片】
Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：
Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。
Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。
请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由。_______
培优第三阶——中考沙场点兵
1．（2022四川成都市中考）图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．蜡烛熔化
C．水汽凝结D．产生白烟
2．（2021四川）下列实验不能达到相应目的的是
A． 比较蜡烛与水的密度B． 比较火焰各层温度
C． 验证质量守恒定律D． 验证产物有水
3．（2021天津）下列实验操作不正确的是
A．检查气密性 B．闻气体气味
C．倾倒液体 D．比较火焰各层温度
4.（2022黑龙江齐齐哈尔）列变化属于物理变化的是（ ）
A. 石蜡熔化B. 煤炭燃烧C. 食物腐烂D. 粮食酿酒
5．（2022新疆中考）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．铁丝弯曲D．湿衣晾干
6.（2022广州白云区二模）用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。能体现物质 物理变化的现象是（ ）
A. 酒精燃烧
B. 蜡烛熔化
C. 火柴燃烧
D. 铜片变黑探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前
白色圆柱状固体，质软，无气味， 溶于水，密度比水
燃着时
火焰分为三层，分别称为外焰、内焰和焰心。外焰最亮，焰心最暗； 温度最高。干燥烧杯 ，澄清石灰水润湿内壁的烧杯内液体 ，推测蜡烛燃烧生成 。
熄灭后
蜡烛熄灭后有 产生，点燃白烟后蜡烛
取样
用集气瓶取两个地点的空气样品的方法：__________
实验过程
向两个盛有空气样品的集气瓶中各滴入相同滴数的__________，振荡。
现象和结论
__________
实验
实验操作
实验现象
解释与结论
①
收集两瓶呼出的气体
/
/
②
向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡
消石灰水变_______
化学方程式为_____
③
向另一瓶气体中插入燃着的木条
燃着的木条熄火
呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的空气(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体(%)
78
16
4
1.1
0.9