湘美版四年级上册第6课花儿朵朵教案设计

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这是一份湘美版四年级上册第6课花儿朵朵教案设计，共4页。教案主要包含了组织教学，谈话导入，观察，自主选择，创造表现，学生创作，展示和小结，延伸——环保教育等内容，欢迎下载使用。

课题	第6课：花儿朵朵
教学目标	1、认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。 2、情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 3、能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点	感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。
教学难点	探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教学方法	情景教学法、展示法、提问互动法、示范法
教学过程	一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。二、谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生答师：你喜欢花吗？为什么？生答师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界 ——揭题《花儿朵朵》三、观察、欣赏、感受 1 、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 2、提问：（ 1）你最喜欢什么花？为什么？（ 2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？ 3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。 4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。四、自主选择，创造表现。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）（1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（2）思考、探索 ①实例欣赏，出示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态） ②问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴） ③教师出示范作并做一些剪花朵的示范。五、学生创作 1、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。 2、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。六、展示和小结 1、展示学生作业。 2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？七、延伸—— 环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？生答师小结：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋！
板书设计	花儿朵朵利用各种材料、方法去创作、装饰
作业布置	同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
教学反思	《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领域的一节美术课。本节课的教学设计我力求以“花”为题材布置欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践能力。在教学中借助多媒体辅助教学，学生们更加直观形象的接受知识。是“示之以形、动之以情，愉快教学、快乐学习”的美术教学模式完美显示。