小学沪教版 (五四制)四、 100以内数的加减法两位数加减一位数教案

两位数加两位数（一）

教学内容：九年义务教育课本数学一年级第二学期（试用本）P31P32

教学目标：

1、借助位值图，理解和掌握不进位的两位数加两位数的横式计算，并能正确进行计算。

2、通过观察和交流，探索和发现算法的多样化；

3、在购物情境中，能对信息进行简单处理，会进行简单的金额计算，有初步的应用意识。

教学重点：

理解掌握不进位的两位数加两位数横式计算。

教学难点：

运用新知进行实践和运用，加深知识的巩固。

教学设计：

一、复习引入

1、口算：（课件）

2、说出下列各数的组成：37、12、46（学习单/一）

二、尝试探索

1、妈妈带小丁丁到商店里，小丁丁挑选了两件喜欢的体育用品:滑板和足球。请小朋友帮妈妈算算，她应该付给营业员阿姨多少钱？怎样列式？

（板书算式）37+12=

2、同桌交流算理，后汇报(学习单/二/1）

汇报：你是用什么方法进行计算的？还有其他的算法吗？

3、你们真了不起，想出了这么多种算法，其实这些算法有个共同的特点，就是

用分拆的方法把题目变成我们以前学过的计算题来进行计算的。如果把相同

的分拆方法归为一类，你认为这些算法可以分成几类分类？

教师归类小结：第一类是十位加十位，个位加个位；

第二类是拆第二个加数，第一个加数先加个位，再加十位，

或者先加十位，再加个位；

第三类是拆第一个加数，用第二个加数去加。

这就是我们今天学的新本领，出示课题“两位数加两位数（一）”。

4、老师也买了我自己喜欢的体育用品：一个旅行包和一件游泳衣，请你帮我

算一算我应该付给营业员阿姨多少钱？（学习单/二/2）

5、实践运用：请你任意挑选两件喜欢的体育用品，并说说算式，讲讲算理。（学

习单/二/3）

三、练习巩固

1、完成教材P32练习2：（学习单/三）

他们各买的是什么？算一算他们各需要付多少钱？

42+37       21+22      22+41      37+21

2、完成配套练习册习题

四、总结下课

今天你学会了什么本领？

板书：

两位数加两位数（一）

37+12=49（元）

    37+12=49              37+12=49              37+12=49

30+10=40                 30+12=42                 37+10=47

7+2=9                    42+7=49                  47+2=49

40+9=49

                           答：一共要49元。

学习单

班级_______  姓名_________ 学号______

一、      填空：

37=(30)+(   )

12=(   )+(   )

46=(   )+(   )

二、        摆一摆、算一算：

 1、□+□=□（ ）    

______________    

______________    

______________   

答：一共要_____元。           

2、□+□=□（ ）

______________    

______________    

______________   

答：一共要_____元。           

3、□+□=□（ ）

______________    

______________    

______________    

答：一共要_____元。           

三、        说一说、算一算：

     42+37=□（ ）      21+22=□（ ）

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     22+41=□（ ）      37+21=□（ ）

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