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语文六年级上册习作：学写倡议书课堂教学ppt课件
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这是一份语文六年级上册习作：学写倡议书课堂教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了环卫工人，要路还是要树呢，交通警察，想象画面理解诗意，幅员辽阔，莺歌燕舞，桃红柳绿，依山傍水，迎风招展，时间不行等内容，欢迎下载使用。
生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：①春节到底该不该燃放烟花爆竹？②要路还是要树？我们可以选择其中一个话题，从不同的角色出发，提出自己的观点和意见。
（1）选择话题，充分准备。从两个话题中选择自己感受最深刻的一个，再根据课本中所给的事例，想一想这件事会给相关方带来的不同影响。 （2）选定角色，搜集资料。选定话题以后，可以从相关方中选定一个角色，从该角色的角度出发，搜集相关资料，尝试了解这件事情对他的影响。选择角色一致的同学可以共享资料，互相补充完善。
（3）班内讨论，相互尊重。上课时可以依照听证会的形式，展开听证会讨论，不同相关方进行观点的交流和碰撞。班内讨论时尽量做到表达观点简洁明了、有根据。在倾听他人意见时要准备把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。讨论时要尊重不同意见，态度要平和，以理服人
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
普通市民环保局局长消防队员眼科医生环卫工人鞭炮厂工人
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
司机行人交通运输局局工作人员道路附近市民生态环境局局长
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。在讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
你选择的是哪一个材料，选择的是哪一个角色，请从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
春节到底该不该燃放烟花爆竹
市民1：我认为春节可以燃放烟花爆竹。放鞭炮作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。不然就不不热闹，没有年味。
市民2：我也认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹能够营造热闹、喜庆的氛围，给人们带来欢乐，是过年不可或缺的，也是春节的一种象征。
环保局局长：我不同意这位市民的看法。春节燃放烟花爆竹，虽然很热闹，但污染环境，而且产生的有害气体和噪音更严重影响了人们的生活。时代在发展，我们可以采取更环保的替代，品如电子鞭炮等来营造春节喜庆的气氛。
环保局局长:春节可以燃放鞭炮，但要遵照《烟花爆竹安全管理条例》第二十八有关条燃放烟花爆竹的法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。
消防队员：我也不赞成春节燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹极易引起火灾事故，每年因燃放烟花爆竹引发火灾造成人员伤亡和财产损失的事件频频发生，由于燃放烟花爆竹引发森林大火的案例也比比皆是。
医生：我与消防队员的观点一致。燃放烟花爆竹还会造成人员的意外伤害，尤其是儿童对燃放烟花爆竹的安全意识不够，自我防护意识不强，特别容易因为操作不当或者其他问题导致受伤。
眼科医生：最好别燃放烟花爆竹, 它们本身存在一定的危险性，再加上市面上的很多烟花爆竹质量不合格，很容易意外爆炸。值得注意的是，有的鞭炮哑了，千万不要凑近去看，不然，造成眼睛失明，后果不堪设想。
环卫工人1：是的，燃放烟花爆竹不仅会造成意外伤害，还会产生大量的垃圾，大大加重我们环卫工人的负担。春节时，烟花爆竹燃放后的废弃物遍地堆积，既增加了清洁的难度，又有损城市的风貌。环卫工人2：春节燃放鞭炮，街头巷尾到处都是鞭炮屑，我们整天扫、扫、扫……别提有多辛苦！我们建议：春节不要燃放烟花爆竹。
鞭炮厂工人：我赞成春节燃放烟花爆竹。首先，因烟花爆竹催生的企业，解决了很多人的就业问题；其次，如果大家通过正规的渠道购买，严格按照使用要求操作，燃放的时候远离人群密集区、重要的场所，上述意外都是可以避免的。
路宽，方便行路。应该砍树修路。
大树底下好乘凉。我们饭后在树下散步，环境好，舒畅。夏天行路，有大树给我们遮挡烈日，凉快！砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
为了促进经济的繁荣，可以有规划的“砍”树修路，但这个“砍”不是乱砍，而是移植到其他需要的地方。
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。请就你关心的问题写一份倡议书。先读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼，在正文中点出即可。
最后要署名并写上日期。
正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“‘保护环境’倡议书 ”。
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
三、正文 一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下几个方面： 1.写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。只有交待清楚倡议的原因，以及当时存在的问题，和倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
2.分条提出解决问题的建议。这是正文的重点部分，一定要具体化。针对存在的问题，分条提出切实可行的建议。可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略。 3.写一些鼓动性、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。
四、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
题目：仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。要求： 1.独立完成习作，写好后，同桌互相交流，看看表述是否清楚，倡议书是否有号召力。虚心听取意见，修改自己的习作。 2.然后根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。
关于净化网络环境的倡议书广大市民朋友们： 网络已成为广大网民汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。然而，极少数网民把互联网作为发表不负责任言论的工具，严重影响了正常的网络秩序。为加强互联网管理，创建绿色网络环境，现向广大市民发出如下倡议： 1.不上传、不下载、不传播网络低俗内容；发现网络低俗内容及时向网站管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心举报。 2.不制造和传播网络病毒，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，未经同意不通过网络透露他人隐私，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。 3.积极通过网络传播文明风尚，积极通过网络学习有用知识；与网友讨论、交流时做到友善、坦诚，积极构建和谐健康的互联网环境。
4.认真践行《青少年网络文明公约》，坚持自我约束，树立对待网络的正确意识，在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围，遏制网上低俗之风蔓延。 文明上网，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。希望我们共同努力，共同营造良好的网络环境。 东门小学六（1）班全体同学 12月9日
【点评】小作者围绕“净化网络环境”这一主题，按照指出问题、提出倡议、发起号召的的顺序行文，符合倡议书的写作要求，思路清晰，主题明确。在提出倡议时，分条列举，清晰明了，且针对性强，具有较强的号召力。
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 。 看到“莺啼”，我想到： ， 看到“绿映红”我想到： ， 看到“水村山郭”，我想到： ， 看到“酒旗风”，我想到： 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒店的旗子迎风招展。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
表达的观点——花草树木是城市的“绿色卫士”。
老师讲解：第1句和第4句是说明目的和原因，第2、第3句是关键句。抓住关键句，就能把握这段话要表达的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
小林到外婆家有三种乘车方案：方案一：乘坐763路：温泉镇 宋家洼方案二：乘坐65路：温泉镇 桐荫街，换乘86路：桐荫街 宋家洼方案三：乘坐65路：温泉镇 四通桥，换乘86路：四通桥 宋家洼
最佳出行方案：方案二。
五行：金、木、水、火、土五谷：谷、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑
五行：金、木、水、火、土 五行是中国古代道教哲学的一种系统观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的系统论。
五谷：谷、麦、黍、菽、稷 平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五音：宫、商、角、徵、羽 五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3（咪） 5（索） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑 五彩，是黄、青、白、红、黑，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
我还知道很多与“五”相关的二字词语：
五味：酸、甜、苦、辣、咸五脏：心、肝、脾、肺、肾五金:金、银、铜、铁、锡
生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：①春节到底该不该燃放烟花爆竹？②要路还是要树？我们可以选择其中一个话题，从不同的角色出发，提出自己的观点和意见。
（1）选择话题，充分准备。从两个话题中选择自己感受最深刻的一个，再根据课本中所给的事例，想一想这件事会给相关方带来的不同影响。 （2）选定角色，搜集资料。选定话题以后，可以从相关方中选定一个角色，从该角色的角度出发，搜集相关资料，尝试了解这件事情对他的影响。选择角色一致的同学可以共享资料，互相补充完善。
（3）班内讨论，相互尊重。上课时可以依照听证会的形式，展开听证会讨论，不同相关方进行观点的交流和碰撞。班内讨论时尽量做到表达观点简洁明了、有根据。在倾听他人意见时要准备把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。讨论时要尊重不同意见，态度要平和，以理服人
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
普通市民环保局局长消防队员眼科医生环卫工人鞭炮厂工人
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
司机行人交通运输局局工作人员道路附近市民生态环境局局长
口语交际：意见不同怎么办
分小组，选择一则材料进行讨论。在讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
你选择的是哪一个材料，选择的是哪一个角色，请从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
春节到底该不该燃放烟花爆竹
市民1：我认为春节可以燃放烟花爆竹。放鞭炮作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。不然就不不热闹，没有年味。
市民2：我也认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹能够营造热闹、喜庆的氛围，给人们带来欢乐，是过年不可或缺的，也是春节的一种象征。
环保局局长：我不同意这位市民的看法。春节燃放烟花爆竹，虽然很热闹，但污染环境，而且产生的有害气体和噪音更严重影响了人们的生活。时代在发展，我们可以采取更环保的替代，品如电子鞭炮等来营造春节喜庆的气氛。
环保局局长:春节可以燃放鞭炮，但要遵照《烟花爆竹安全管理条例》第二十八有关条燃放烟花爆竹的法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况，确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类。
消防队员：我也不赞成春节燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹极易引起火灾事故，每年因燃放烟花爆竹引发火灾造成人员伤亡和财产损失的事件频频发生，由于燃放烟花爆竹引发森林大火的案例也比比皆是。
医生：我与消防队员的观点一致。燃放烟花爆竹还会造成人员的意外伤害，尤其是儿童对燃放烟花爆竹的安全意识不够，自我防护意识不强，特别容易因为操作不当或者其他问题导致受伤。
眼科医生：最好别燃放烟花爆竹, 它们本身存在一定的危险性，再加上市面上的很多烟花爆竹质量不合格，很容易意外爆炸。值得注意的是，有的鞭炮哑了，千万不要凑近去看，不然，造成眼睛失明，后果不堪设想。
环卫工人1：是的，燃放烟花爆竹不仅会造成意外伤害，还会产生大量的垃圾，大大加重我们环卫工人的负担。春节时，烟花爆竹燃放后的废弃物遍地堆积，既增加了清洁的难度，又有损城市的风貌。环卫工人2：春节燃放鞭炮，街头巷尾到处都是鞭炮屑，我们整天扫、扫、扫……别提有多辛苦！我们建议：春节不要燃放烟花爆竹。
鞭炮厂工人：我赞成春节燃放烟花爆竹。首先，因烟花爆竹催生的企业，解决了很多人的就业问题；其次，如果大家通过正规的渠道购买，严格按照使用要求操作，燃放的时候远离人群密集区、重要的场所，上述意外都是可以避免的。
路宽，方便行路。应该砍树修路。
大树底下好乘凉。我们饭后在树下散步，环境好，舒畅。夏天行路，有大树给我们遮挡烈日，凉快！砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
为了促进经济的繁荣，可以有规划的“砍”树修路，但这个“砍”不是乱砍，而是移植到其他需要的地方。
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们节约用水、不使用一次性用品，倡导居民进行垃圾分类。请就你关心的问题写一份倡议书。先读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼，在正文中点出即可。
最后要署名并写上日期。
正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。一、标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“‘保护环境’倡议书 ”。
二、称呼 一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
三、正文 一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下几个方面： 1.写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。只有交待清楚倡议的原因，以及当时存在的问题，和倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
2.分条提出解决问题的建议。这是正文的重点部分，一定要具体化。针对存在的问题，分条提出切实可行的建议。可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略。 3.写一些鼓动性、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。
四、落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
题目：仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。要求： 1.独立完成习作，写好后，同桌互相交流，看看表述是否清楚，倡议书是否有号召力。虚心听取意见，修改自己的习作。 2.然后根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。
关于净化网络环境的倡议书广大市民朋友们： 网络已成为广大网民汲取知识、增长才干、娱乐生活的重要平台。然而，极少数网民把互联网作为发表不负责任言论的工具，严重影响了正常的网络秩序。为加强互联网管理，创建绿色网络环境，现向广大市民发出如下倡议： 1.不上传、不下载、不传播网络低俗内容；发现网络低俗内容及时向网站管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心举报。 2.不制造和传播网络病毒，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，未经同意不通过网络透露他人隐私，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。 3.积极通过网络传播文明风尚，积极通过网络学习有用知识；与网友讨论、交流时做到友善、坦诚，积极构建和谐健康的互联网环境。
4.认真践行《青少年网络文明公约》，坚持自我约束，树立对待网络的正确意识，在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围，遏制网上低俗之风蔓延。 文明上网，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。希望我们共同努力，共同营造良好的网络环境。 东门小学六（1）班全体同学 12月9日
【点评】小作者围绕“净化网络环境”这一主题，按照指出问题、提出倡议、发起号召的的顺序行文，符合倡议书的写作要求，思路清晰，主题明确。在提出倡议时，分条列举，清晰明了，且针对性强，具有较强的号召力。
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 。 看到“莺啼”，我想到： ， 看到“绿映红”我想到： ， 看到“水村山郭”，我想到： ， 看到“酒旗风”，我想到： 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒店的旗子迎风招展。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
表达的观点——花草树木是城市的“绿色卫士”。
老师讲解：第1句和第4句是说明目的和原因，第2、第3句是关键句。抓住关键句，就能把握这段话要表达的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
小林到外婆家有三种乘车方案：方案一：乘坐763路：温泉镇 宋家洼方案二：乘坐65路：温泉镇 桐荫街，换乘86路：桐荫街 宋家洼方案三：乘坐65路：温泉镇 四通桥，换乘86路：四通桥 宋家洼
最佳出行方案：方案二。
五行：金、木、水、火、土五谷：谷、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑
五行：金、木、水、火、土 五行是中国古代道教哲学的一种系统观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的系统论。
五谷：谷、麦、黍、菽、稷 平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五音：宫、商、角、徵、羽 五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3（咪） 5（索） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑 五彩，是黄、青、白、红、黑，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
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