人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B一等奖表格教案设计

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B一等奖表格教案设计，共3页。

Part B Let’s learn & Be a tur guide
教学目标
知识目标：能熟练掌握词汇crssing, turn left, turn right 和g straight并能听、说、认读单词Italian和restaurant；熟悉掌握句型“—Where is the Italian restaurant? —Turn left / Turn right/ G straight.”并能在实际情景中正确使用。
2.能力目标：培养学生辨别方向的能力和口语表达能力。
3.情感目标：教育学生要遵守交通规则，出门在外要注意人身安全。
教学重点
熟练掌握Let’s learn板块的词汇并能在实际生活中灵活运用。
教学难点
会利用所学的指令语指路。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Warm-up
通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习兴趣。
教师播放歌曲《Where is the hspital》，教师引导学生欣赏歌曲，
然后师生一起唱。
教师抽查上一课时Let’s talk 部分的背诵。对于重点句型，老师重
点强调，帮助学生巩固和复习所学内容。
Step 2 Presentatin&Practice
观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。
Presentatin
Lead in.
呈现P7 Let’s learn板块的图片，介绍背景并导入新课。
T: Where are they? Ss: They are at the crssing.
T: They want t g t the Italian restaurant. Hw can they get there?
Watch and answer.
播放视频，学生观看视频并回答。
T: Hw can they get there? Turn left r turn right?
Ss: Turn left.
Listen and repeat.
教师播放录音，学生跟读课文。
课件呈现crssing, turn left, turn right 和g straight的图片，学
生跟读单词。
Practice
Simn says.
老师说指令，学生做相应的动作。当老师说指令时有“Simn says”，学生按照指令去做相应的动作；若没有，学生则不得执行指令。
T: Simn says: Crssing. Ss: 做双手交叉的动作。
T: Simn says: Turn left/right. Ss: 向左/右转。
T: Simn says: G straight. Ss: 步行向前的动作。
Fast reactin.（转盘游戏。）
学生快速说出转盘上图片对应的词汇，比一比谁的反应快。
Practice.
呈现一张地图，教师问路，学生看地图回答问题。
T: Where is
Ss: Turn left / Turn right/ G straight.
Step 3 Cnslidatin&Extensin
观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。
让学生进行角色扮演，让学生能在实际情景中运用所学语言。
播放Main scene视频，教师问问题，学生选择正确答案。
T: Where is the science museum? Ss: A.
T: Hw can he get there? Ss: B.
教师播放视频，学生跟读Main scene的对话。
Read and rder.
( ) OK. Let’s g.
( ) Hey, Rbin. Where is the science museum?
( ) I see. Hw can I get there?
( ) It’s near the library.
( ) Turn right at the schl. Then g straight.
Be a tur guide.
课件呈现P7 Be a tur guide 板块的图片。
T: Chen Jie is trying t be a tur guide fr Oliver in Beijing. Can yu
help her? Nw they are in frnt f Tian’anmen. Hw can they get t Palace museum?
Ss: G straight.
Be a tur guide fr the bear.
课件呈现一张地图，教师问问题，学生根据地图回答问题。
T: Hw can I get t Ss: Turn left / Turn right/ G straight.
学生上台进行表演，扮演成一名导游，为小熊指路。
Step 4 Summary&Hmewrk
小结：师生共同回顾所学的有关指路的短语。
作业：1. 朗读本课时单词和课文三遍。
2. 完成本课时对应的练习。
教学
反思
本课时主要是让学生根据所学的指令语描述到达目的地的线路。在教学过程中，学生能够很轻易地区分左右并且能用英语流利地表达出来。
板书
设计
Unit 1 Hw can I get there?
第三课时
crssing turn left
turn right g straight