小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册18 小英雄雨来（节选）教学课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了品读鉴赏，板书设计，小英雄雨来，主旨概括，课外拓展，课堂练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
化整为零，边读边想。瞻前顾后，前后联系。列举小标题，理清故事脉络。
课前导入通过上节课的学习，同学们知道了哪些 阅读长课文的方法呢？
我们上节课列的小标题是：游泳本领高上夜校读书掩护交通员李大叔智勇斗敌人 怀念雨来机智脱险小结：通过小标题，我们知道了这篇课 文的主要内容。
小 英 雄 雨 来（节选）
游泳本领高默读第一部分， 文中哪些语句可以体 现雨来的游泳本领高？
雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友， 好像一群鱼。在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮， 仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水 里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露 在水面上。
在课文第一部分，作者把小雨来比作什 么？有什么作用？比喻成鱼、小泥鳅、小鸭子。表现了雨 来游泳本领高超，突出了他调皮、机灵的特 点，为后文雨来从水中潜游脱险做铺垫，字 里行间饱含着作者对雨来的喜爱之情。
上夜校读书细读第二部分， 找一找，从哪些地方 可以看出来小雨来非 常喜欢读书？
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油 印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要 了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜 斜地写了“雨来”两个字。
从这一细节描写可以看出雨来对课本的珍 爱，表明雨来十分热爱学习。
掩护交通员李大叔边看图画边读课文第三部分，说说雨来 是如何掩护交通员李大叔的。
品词析句，感受英雄形象1.关注三处“没看见”，品味人物语言。（1）快速浏览第四部分，找出雨来说的几次 “没看见” 。
①雨来用手背抹 了一下鼻子， 嘟嘟囔 囔地说：“我在屋里， 什么也没看见。”
② 雨来摇摇头， 说：“ 我在屋里， 什 么也没看见。”
③鬼子打得累了， 雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
（2）再次品读第四部分，想想小雨来是 在什么情况下说的这三句话，从中你体会到了 什么？说一说自己的感受。
点拨：敌人假装很温 和，叫人给雨来松绑，还 摸着雨来的头。雨来没有 上当，嘟嘟囔囔地说话， 降低了敌人的防备。
敌人哄骗雨来，雨来不上当
点拨： 扁鼻子军官 掏出糖块和金戒指诱惑 雨来，雨来没有理睬他； 在威胁利诱下， 雨来仍 然立场坚定，毫不动摇。
敌人诱惑雨来，雨来不动摇
点拨： 敌人的诡计 落空， 显露出凶恶的本 质。他们毒打雨来， 雨 来两眼冒金花， 鼻子流 着血，可他还是不屈服。
敌人毒打雨来，雨来不屈服
不管敌人如何威逼利诱和毒打，雨来 自始至终都在坚定地回答——“没看见”， 我们再次来品读雨来的三句话，记住这位 机智、坚定、勇敢的小英雄。
面对敌人假装温和的盘问与哄骗，雨来聪明机 智地说：“我在屋里，什么也没看见。”面对敌人财物的诱惑和刺刀的威胁，雨来沉着 镇定地说：“我在屋里，什么也没看见。”面对敌人凶狠残暴的毒打，雨来坚强不屈地说： “没看见！”
2.关注三处“中国人”，感悟英雄精神。是什么力量，让年少的雨来在敌人的毒 打之下依然态度坚决不屈服？提示：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 这句话在课文哪里出现过？快速浏览课文找一找。
第一处“中国人”女老师斜着身子，用 手指点着黑板上的字， 念着：“ 我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
第二处“中国人”大家就随着女老师的手指， 齐声轻轻地念起来：“ 我们—— 是—— 中国人， 我们— — 爱— — 自己的——祖国。”
第二处“中国人”一滴一滴的血滴 下来，溅在课本那几行 字上：“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
讨论：联系上下文，读读这几句话， 说说你体会到了什么。
点拨：夜校老师教孩子们识字时，就在 他们心中播下了一颗爱国的种子。这颗种子 在雨来心中生根发芽，逐渐长成一棵茁壮的 大树。
这句话在文中反复出现，让我们 也牢牢地记住：“我们是中国人，我 们爱自己的祖国。”
怀念雨来听到枪声，人们是 如何评价雨来的？“雨来是个好孩子！ 死得可惜！”“有志不在年高。”
思考：“有志不在年高”这句话是什么意思？ 有什么作用？
有 志 不 在 年 高
含义：有志向不在于是否年长，指人贵在有 志，不能凭年纪大小来衡量，只要有志气，年纪 小也能做出优异成绩。
作用：这是人们对雨来的赞扬，表现了雨来 热爱祖国、不怕牺牲的品质。
“雨来没有死！雨 来没有死！”
想一想，文章的结尾妙在哪里？内容上，交代雨来没有死，带给读者 意外的惊喜；结构上，补叙雨来没有死的 原因，更给读者一种豁然开朗的感觉。
反复阅读课文，品味课文中的景色描写。
第一处景色描写芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的 苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋 都罩在柔软的芦花里。
第二处景色描写太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静地，河水打着漩涡哗哗地向下 流去。虫子在草窝里叫着。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来 读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课 后第3题）
第一处景色描写：描写了敌人侵略前还 乡河优美的风景和乡亲们平静的生活。雨来 就在这里成长，学会了游泳。
朗读的时候要读出环境的优美，读出这 里的宁静、幸福。
第二处景色描写：是在人们以为雨来牺 牲了的时候对还乡河的描写。傍晚的红霞像 是雨来的鲜血染成的，映照着还乡河，显得 悲壮，人们为雨来的牺牲感到悲伤、难过。
朗读时，语调低沉、语速稍缓，读出人 们悲痛的心情。
第三处景色描写：此时的还乡河似乎只听 见河水呜咽，虫子低鸣，人们深深地怀念雨 来，此处也是在暗示雨来其实没有死。
通过寂静而肃穆的自然环境，渲染了乡 亲们难过的心情。
小结：这三处描写在文中出现的位置不 同，表达的人们的心情也不同，可谓“一切 景语皆情语”。
游泳本领高 上夜校读书掩护交通员李大叔 智勇斗敌人怀念雨来 机智脱险
爱国 坚定 机智 勇敢
本文讲述了 抗日战争时期,雨来为了掩 护 交通员李大叔 ,同敌人作斗争的故事,刻画了一位 机智、勇敢 的小英雄形象,歌颂了 雨来 热爱祖国、不畏强敌 的斗争精神。
岳飞是南宋著名将领。他年少的时候很有 气节,性格忠厚,不爱说话。他家里虽然很穷,但 是学习非常努力,特别喜欢读《左氏春秋》和孙 膑、吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量,还 不到二十岁,就可以拉开三百斤的弓。
岳飞跟周同学习射箭,学到了师傅所有的 本领,能左右开弓射击。周同死后,岳飞每到 月初、月中都在他坟前摆上供品祭拜。岳飞 的父亲认为他很仁义,说:“如果你能够被朝 廷重用,一定会为国殉难而成全忠义!”
一、给下列多音字选择正确的读音。雨来的家乡有一条还（h√uánhái）乡河。雨来看到十几把雪亮的刺刀从前门进来， 撒（√sāsǎ）腿就往后院跑去。他的眉毛拧（n√ǐngníng）在了一起。这片空（kōng √kòng）地被我清理干净了。
二、选择恰当的关联词填空。 
只有……才…… 无论……都……
之所以……是因为…… 如果……就……
1.( 无论 )敌人怎样威胁，雨来( 都 )不怕。2.雨来(之所以)能顺利逃生，(是因为)他的游 泳本领高。
3.( 如果 )敌人发现了李大叔，情报( 就 )送 不出去了。
4.我们( 只有 )上学读书，将来( 才 )不会成 “睁眼瞎”。
三、缩写句子。蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。_天__上__飘__着__云__。_____雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。  雨_来__喜__欢__还__乡__河__。____中午的太阳火辣辣地照射着辽阔的原野。 _太阳照射着原野_ 。
在家练习复述课文。把小英雄雨来的故事讲给家人听。