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人教版 (2019)必修 第一册第一节 物质的分类及转化多媒体教学课件ppt
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这是一份人教版 (2019)必修 第一册第一节 物质的分类及转化多媒体教学课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了守恒思想，化学实验基本方法等内容，欢迎下载使用。
What is Chemistry？
更多资料请添加微信：18511089986
上下四方曰宇，古往今来曰宙。 ——《说文解字》
世界是物质的（空间）物质是运动的（时间）运动是有规律的
化学是自然科学的一个独特分支，以微观视角研究物质的运动和变化规律。
人和人类社会的发展变化
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从微观层次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。
Why Study Chemistry？
1.在高中阶段我们将学习哪些化学课程？2.高中化学与初中化学相比会有哪些不同呢？3.高中化学学习又具有一些什么样的特点呢？4.新高考选科中化学可以报考哪些专业？
一、高中阶段我们将学习的化学课程
第二章 化学物质及其变化
第三章 金属及其化合物
第四章 非金属及其化合物
1. 化学实验基本方法
2. 化学计量在实验中的应用
2. 几种重要的金属化合物
3. 用途广泛的金属材料
1. 无机非金属材料的主角——硅
2. 富集在海水中的元素——氯
4. 氨 硝酸 硫酸
第一章 物质结构 元素周期律
第二章 化学反应与能量
第四章 化学与自然资源的开发利用
1. 最简单的有机化合物——甲烷
2. 来自石油和煤的两种基本化工原料
3. 生活中两种常见的有机物
1. 开发利用金属矿物和海水资源
2. 资源综合利用 环境保护
3. 化学反应的速率与限度
第一章 化学反应与能量
第二章 化学反应速率和化学平衡
第三章 水溶液中的离子平衡
1. 化学反应与能量的变化
2. 水的电离和溶液的酸碱性
4. 金属的电化学腐蚀与防护
2. 影响化学反应速率的因素
3. 化学反应热的计算
4. 难溶电解质的溶解平衡
4. 化学反应进行的方向
第一章 认识有机化合物
第三章 烃的含氧衍生物
第四章 生命中的基础有机化学物质
1. 有机化合物的分类
2. 有机化合物的结构特点
3. 有机化合物的命名
4. 研究有机化合物的一般步骤和方法
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
1. 合成高分子化合物的基本方法
2. 应用广泛的高分子材料
二、高中化学与初中化学有哪些不同
初高中化学之间的关系：
认识高中化学
初中阶段：泛舟在化学海岸之上，为沿途的旖旎风景所倾倒。
高中阶段：遨游于化学海洋之中，海面更开阔、景色更优美壮阔 。
初中化学是启蒙学科，初中化学主要要求掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其知识层次只要求认识表面现象及结果即可。
高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要"知其然"而且要" 知其所以然".要求学生在掌握所学知识的内部联系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。
由“是什么”向 “为什么”转化
初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。
由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变
初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。
初中 ————知道结果，背现成的结论，中考就OK! 知识型高中 ————知道完整的推导过程你才可以百战不殆，有些题只记结论10题9错！知其然知其所以然！要搞清原理，看本质！ 能力型
初、高中化学有哪些知识需要衔接？从元素化合价研究物质性质和反应从物质的类别的角度研究物质性质和反应从微粒的角度研究物质和反应从微观的角度认识分散系
从元素化合价研究物质性质和反应
化合价：一种元素一定数目的原子跟其它元素 一定数目的原子化合的性质。规律：1.单质元素化合价为零 2.金属通常显正价 3.某些元素有可变化合价 4.原子团化合价一定不为零 5.化合物中正负价总数绝对值相等
从氧化还原研究化学反应
还原性是指还原剂具有的一种失去电子的能力，表现在反应中是化合价有升高趋势的一种表现能力。氧化性是指氧化剂具有的一种能得到电子的能力，表现在反应中是化合价有降低趋势的一种表现能力。
从物质的类别的角度研究物质性质和反应
从微粒的角度研究物质和反应
离子1、概念：原子或原子团得、失电子后形成的 带电微粒。2、分类：阳离子:H+、Na+、Mg2+、NH4+等 阴离子:Cl-、OH-、CO32-、SO42-等
从微观的角度认识分散系
三、高中化学学习特点和方法
学化学必须具有四种思想：
一、强“制”弱的思想
二、相生相克的思想
四、结构决定性质，性质决定用途的思想
硝酸固碘硝酸银，低温避光棕色瓶。液溴氨水易挥发，阴凉保存要密封。 白磷存放需冷水，钾钠钙钡煤油中。碱瓶需用橡皮塞，塑铅存放氟化氢。 易变质药放时短，易燃易爆避火源。实验室中干燥剂，蜡封保存心坦然。
可以用酒精灯直接加热的仪器
不能用酒精灯直接加热的仪器
容量瓶、未晾干的玻璃仪器
实验室常用加热设备和仪器
四、新高考和选科中的化学
各个选考科目所占人数与比例：2017 级今年高三，全省一共选科的学生为 533405 人，各科的选考人数大概是：选择人数最多的科目是地理，全省选考人数为 361975 人，占比 67.86%；第二是生物，全省选择人数为 308442 人，占比 57.83%；第三是化学，共 265607 人选择，占比 49.79%；第四是历史，共计264861 人选择，占比 49.61%。物理科目，全省共 210815 人选考，占比 39.52%；选考人数最少的科目是政治，共 188514 人选择，占比 35.34%。
从单科选考覆盖率来说，物理排名第一，达到91.55%，也就是说报了物理后，可以报考91.55%以上专业，化学第二、生物第三。政治、历史，地理单科覆盖率在60%左右
欢迎大家走进高中化学的课堂！
有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。
原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了.
有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”有人说“从草堆中心线开始找。”有人说“从草堆的最凹处开始找。”教练说“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”
原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就行了。
住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。
原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。
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上下四方曰宇，古往今来曰宙。 ——《说文解字》
世界是物质的（空间）物质是运动的（时间）运动是有规律的
化学是自然科学的一个独特分支，以微观视角研究物质的运动和变化规律。
人和人类社会的发展变化
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从微观层次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。
Why Study Chemistry？
1.在高中阶段我们将学习哪些化学课程？2.高中化学与初中化学相比会有哪些不同呢？3.高中化学学习又具有一些什么样的特点呢？4.新高考选科中化学可以报考哪些专业？
一、高中阶段我们将学习的化学课程
第二章 化学物质及其变化
第三章 金属及其化合物
第四章 非金属及其化合物
1. 化学实验基本方法
2. 化学计量在实验中的应用
2. 几种重要的金属化合物
3. 用途广泛的金属材料
1. 无机非金属材料的主角——硅
2. 富集在海水中的元素——氯
4. 氨 硝酸 硫酸
第一章 物质结构 元素周期律
第二章 化学反应与能量
第四章 化学与自然资源的开发利用
1. 最简单的有机化合物——甲烷
2. 来自石油和煤的两种基本化工原料
3. 生活中两种常见的有机物
1. 开发利用金属矿物和海水资源
2. 资源综合利用 环境保护
3. 化学反应的速率与限度
第一章 化学反应与能量
第二章 化学反应速率和化学平衡
第三章 水溶液中的离子平衡
1. 化学反应与能量的变化
2. 水的电离和溶液的酸碱性
4. 金属的电化学腐蚀与防护
2. 影响化学反应速率的因素
3. 化学反应热的计算
4. 难溶电解质的溶解平衡
4. 化学反应进行的方向
第一章 认识有机化合物
第三章 烃的含氧衍生物
第四章 生命中的基础有机化学物质
1. 有机化合物的分类
2. 有机化合物的结构特点
3. 有机化合物的命名
4. 研究有机化合物的一般步骤和方法
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
1. 合成高分子化合物的基本方法
2. 应用广泛的高分子材料
二、高中化学与初中化学有哪些不同
初高中化学之间的关系：
认识高中化学
初中阶段：泛舟在化学海岸之上，为沿途的旖旎风景所倾倒。
高中阶段：遨游于化学海洋之中，海面更开阔、景色更优美壮阔 。
初中化学是启蒙学科，初中化学主要要求掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其知识层次只要求认识表面现象及结果即可。
高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要"知其然"而且要" 知其所以然".要求学生在掌握所学知识的内部联系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。
由“是什么”向 “为什么”转化
初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。
由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变
初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。
初中 ————知道结果，背现成的结论，中考就OK! 知识型高中 ————知道完整的推导过程你才可以百战不殆，有些题只记结论10题9错！知其然知其所以然！要搞清原理，看本质！ 能力型
初、高中化学有哪些知识需要衔接？从元素化合价研究物质性质和反应从物质的类别的角度研究物质性质和反应从微粒的角度研究物质和反应从微观的角度认识分散系
从元素化合价研究物质性质和反应
化合价：一种元素一定数目的原子跟其它元素 一定数目的原子化合的性质。规律：1.单质元素化合价为零 2.金属通常显正价 3.某些元素有可变化合价 4.原子团化合价一定不为零 5.化合物中正负价总数绝对值相等
从氧化还原研究化学反应
还原性是指还原剂具有的一种失去电子的能力，表现在反应中是化合价有升高趋势的一种表现能力。氧化性是指氧化剂具有的一种能得到电子的能力，表现在反应中是化合价有降低趋势的一种表现能力。
从物质的类别的角度研究物质性质和反应
从微粒的角度研究物质和反应
离子1、概念：原子或原子团得、失电子后形成的 带电微粒。2、分类：阳离子:H+、Na+、Mg2+、NH4+等 阴离子:Cl-、OH-、CO32-、SO42-等
从微观的角度认识分散系
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学化学必须具有四种思想：
一、强“制”弱的思想
二、相生相克的思想
四、结构决定性质，性质决定用途的思想
硝酸固碘硝酸银，低温避光棕色瓶。液溴氨水易挥发，阴凉保存要密封。 白磷存放需冷水，钾钠钙钡煤油中。碱瓶需用橡皮塞，塑铅存放氟化氢。 易变质药放时短，易燃易爆避火源。实验室中干燥剂，蜡封保存心坦然。
可以用酒精灯直接加热的仪器
不能用酒精灯直接加热的仪器
容量瓶、未晾干的玻璃仪器
实验室常用加热设备和仪器
四、新高考和选科中的化学
各个选考科目所占人数与比例：2017 级今年高三，全省一共选科的学生为 533405 人，各科的选考人数大概是：选择人数最多的科目是地理，全省选考人数为 361975 人，占比 67.86%；第二是生物，全省选择人数为 308442 人，占比 57.83%；第三是化学，共 265607 人选择，占比 49.79%；第四是历史，共计264861 人选择，占比 49.61%。物理科目，全省共 210815 人选考，占比 39.52%；选考人数最少的科目是政治，共 188514 人选择，占比 35.34%。
从单科选考覆盖率来说，物理排名第一，达到91.55%，也就是说报了物理后，可以报考91.55%以上专业，化学第二、生物第三。政治、历史，地理单科覆盖率在60%左右
欢迎大家走进高中化学的课堂！
有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。
原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了.
有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”有人说“从草堆中心线开始找。”有人说“从草堆的最凹处开始找。”教练说“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”
原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就行了。
住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。
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