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小学信息技术青岛版六年级上册第6课 智能风扇转起来教案
展开第6课 智能风扇转起来
教学 内容 | 智能风扇转起来 | 课时 | 1课时 |
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教学 目标 | 知识目标：认识温度传感器、舵机、风扇；了解温度传感器的工作原理。 能力目标：能够编写智能风扇转起来的控制程序； 情感目标：培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。 | ||||
重点难点 | 教学重点：根据温度传感器的工作原理，编写智能风扇转起来的控制程序。 教学难点：根据温度传感器的工作原理，编写智能风扇转起来的控制程序。 | ||||
教学 准备 | 硬件工具箱（温度传感器、舵机、风扇，数据线等） | ||||
教学 环节 | 教师指导活动及预设学生活动 | ||||
教
学
过
程 | 一、谈话导入 1．救援现场温度太高，怎样给它降温呢？ （生讨论有学生想到可以给救援车安装风扇降温） 2. 揭题《智能风扇转起来》。 二、探究新知 1.认识并连接元件 （生通过硬件工具箱找到各个元件，并了解各个元件的功能。） 温度传感器：能检测温度值并将其转换成可用输出信号的传感器。（本次连接D3数字引脚。）
舵机：也叫“伺服电机”，其工作过程是把接收到的电信号转换成电动机轴上的角位移或角速度输出。（本次连接D9数字引脚。） 风扇：配有安装孔，可控制叶片正转和反转，兼容舵机舵盘。（本次连接D10数字引脚。） 2.会摇头的小风扇 （注意：连接过程中轻拿轻放，爱护器材。） （1） 利用温度传感器测出当前温度。 （2）编程使检测到温度高于设定值时，舵机旋转并自动开启小风扇；否则，舵机停止转动并关闭风扇。
（3）想一想温度传感器、舵机还有哪些应用？ （先独立思考，有想法了再在小组内交流，教师选小组代表起来汇报。）
预设一：家用体温计 预设二：热水器低于一定温度就加热 预设三：冰箱的制冷 …… 三、拓展延伸 1.运用所学知识设计一款温度测量仪，使其能随时监测当前温度并提示人们注意增减衣物。
2.根据教材26页看一看，教师简单介绍一下温度传感器的功能
四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … | ||||
板书 设计 | 智能风扇转起来 | ||||
课后 随笔 | 本课的用到的有温度传感器、舵机、风扇3个元件，与之前相比，元件的连接更加复杂，需要学生认真细心，以免发生连接错误，导致最后运行失败。 | ||||
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