语文9 三峡课后练习题

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《三峡》同步练习 《三峡》作者    ，字善长，范阳涿县人，    （朝代）地理学家，著有《    》。 下列加点字注音有误的一项是     A．阙处（quē） 襄陵（xiāng） 猿鸣（yuán） B．属引（zhǔ） 曦月（xī）    长啸（xiào） C．御风（yù）  飞漱（sù）    素湍（tuān） D．沿溯（sù）  绝?（yǎn）   郦道元（lì） 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是     A．沿溯阻绝           哀转久绝 B．其间千二百里       屠自后断其股 C．至于夏水襄陵       山门圮于河 D．春冬之时           夫君子之行 朗读课文两遍，在横线上为加点字注音，并在横线上将加点字抄写一遍。略无阙处          不见曦月    夏水襄陵          沿溯阻绝     素湍绿潭          绝巘多生怪柏    飞漱其间          属引凄异     描绘出三峡夏季水势之汹涌的句子是：    ，    。 写秋天三峡景物特点的句子是：    ，    。 作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？  文言文比较阅读。    【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。    至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。    每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）    【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。（选自郦道元《河水龙门》）【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”(1)  解释文中加点的字。i  ​沿溯阻绝    ii  哀转久绝    iii  河中漱广    iv  窥深悸魄    (2)  翻译文中划线的句子。i  ​虽乘奔御风，不以疾也。译文：    ii  水流交冲，素气云浮。译文：    (3)  侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。答：    (4)  甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。答：     写景要有序，《三峡》一文有序的写景给我们留下了深刻的印象。请先总写校园风景给你的总的印象，然后按四季的顺序分别描写校园的风景。记住：写景别忘了抒情。（300 字左右）
1.  郦道元；北魏；水经注 2.  C 3.  D 4.  quē；xī；xiāng；sù；tuān；yǎn；shù；zhǔ 5.  至于夏水襄陵；沿溯阻绝 6.  每至晴初霜旦；林寒涧肃 7.  先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵的峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬和秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。 8.  (1)  i  逆流而上。ii  消失。iii  冲击，冲荡。iv  看，望。(2)  i  即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。ii  水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。(3)  甲文：①“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。②“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。③“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳。”作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。(4)  相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。 9.  略