初中语文人教部编版八年级上册9 三峡当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版八年级上册9 三峡当堂检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合性学习，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
2．下列说法有误的一项是 （ ）
A．本文选自《水经注》，作者是北魏著名地理学家郦道元。
B．本文以大笔点染的手法，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
C．本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。
D．本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致,很有节奏感。
3．下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）
A．素湍绿潭（tuān） 不见曦月（xī）
B．夏水襄陵（xiāng） 重岩叠（zhàng）嶂
C．略无阙处（quē） 沿溯阻绝（sù）
D．属引凄异（shǔ） 飞漱其间（shù）
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
C．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形式让世界更加意识到中国方案的重要。
D．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
B．一下课，学校顿时立刻热闹起来了。
C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D．只要你有勤奋、肯吃苦的决心，什么样的困难都难不倒。
6．依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
大力弘扬伟大脱贫攻坚精神，___________，扎实推进现代特色农业建设，围绕“风貌塑形、产业做实、文化铸魂”，___________。牢固树立绿水青山就是金山银山理念，___________，抓好生态环保督察发现问题整改，保护好广西山清水秀的自然生态，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系，___________，使八桂大地青山常在、清水常流、空气常新。
①加快推进乡村振兴 ②巩固拓展脱贫攻坚成果
③加快推动经济社会发展全面绿色转型 ④持续打好污染防治攻坚战
A．③①④②B．④③②①C．②①④③D．①④②③
二、填空题
7．文学常识填空。
郦道元，字_______，______（朝代）地理学家、散文家。所撰《_________》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
8．解释下列句中加点的词语。
（1）自非亭午夜分____________ （2）虽乘奔御风____________
（3）良多趣味____________ （4）沉鳞竞跃____________
（5）未复有能与其奇者____________（6）互相轩邈____________
（7）鸢飞戾天者____________ （8）横柯上蔽____________
三、综合性学习
在一次家庭教育座谈会上，北大副教授丁延庆“现身说法”，坦言“女儿学习跟不上，焦虑到睡不着觉”。而重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强亦有“同款焦虑”： 虽然指导的研究生已超过70名，依然对初中生女儿的教育束手无策。“当天给她辅导一个综合题，既包括理工科的题目，也有语文的题目，非常灵活。我觉得不难，但辅导女儿，她就是不会。我真是束手无策。” 后来，张教授在辅导女儿作业的过程中接连受挫，他意识到：虽然自己是教大学生的，算是某些领域的专家，但中小学生有他们独特的心理特点、教学特点，“专业的事情应该由专业的人来做。因此，我学会了放手，把女儿的学习交给了学校的老师。”
9．会后整理会议纪要，请你提炼出本次会议的一个关键词。
10．如果你是教授的孩子，面对他们的焦虑，请你对父亲说一句话。
11．教授们直率的坦言引起了广大家长的共鸣。如果你是主持人，请你以“放手”为话题劝导家长。
四、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（《三峡》郦道元）
【乙】
沅水①又东历临沅县②西，为明月池③、白璧湾④，湾状半月，清潭镜激，上则风籁空传，下则泉响不断。行者莫不拥楫嬉游，徘徊爱玩。沅水又东历三石涧，鼎足均峙⑤，秀若削成。其侧茂竹便娟，致可玩也。又东带绿萝山，绿萝蒙幂⑥，颓岩临水，实钓渚渔咏之胜地，其迭响若钟音，信为神仙之所居。
（节选自郦道元《水经注·沅水》）
【注释】①沅（yuán）水：沅江，发源于贵州，流入湖南。②临沅县：古县名，汉置，故城在今湖南省常德市西。③明月池：在湖南省元陵县东二百里。④白璧湾：在今湖南省桃源县西南。⑤鼎足均峙：三方均匀耸峙，即鼎足而立。⑥蒙幂（mì）：蒙覆遍布的样子。
12．解释下面加点词语。
（1）实钓渚渔咏之胜地 实：__________ （2）信为神仙之所居 信：__________
13．请用“/”给下面句子划分节奏（每句限划一处）
（1）每 至 晴 初 霜 旦 （2）上 则 风 簌 空 传
14．下面对选文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文以“总—分—总”的结构叙写，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
B．乙文描绘了沅水的流经路线、清澈如镜的特点，以及绿萝山的青翠山色和人们嬉戏游玩以致流连忘返的兴致，引人入胜。
C．甲乙两文都以正侧面描写相结合的手法描写了山，但甲文描写了山的连绵不断，高大雄伟，乙文写出了山的苍翠清幽。
D．甲乙两文结构严谨，语言简洁凝练，景色描写细致，且都通过自然美景表达了对祖国壮美山河的热爱和赞美之情。
15．把选文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）行者莫不拥楫嬉游，徘徊爱玩。
16．乙文中虽然描写了多处地方，但是读来却不觉松散。请结合文章内容，简要说明原因。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②”，真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山峰峦上入宵汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③”，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④”，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（选自陆游《入蜀记》）
【注】①谒（yè）：拜见。②祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④翳：遮盖，这里指云。
17．解释下列加点字在文中的意思。
（1）沿溯阻绝 ( )
（2）或王命急宣( )
（3）然十二峰者不可悉见( )
（4）亦可异也( )
18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．祠正对巫山峰峦/上入霄汉/山脚直插江中
B．祠正对巫山峰峦/上入霄汉山脚/直插江中
C．祠正对/巫山峰峦上入霄汉/山脚直插江中
D．祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）是日，天宇晴霁，四顾无纤翳。
20．甲、乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？
（三）阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（二）大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④。劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
（选自袁中道《游石首绣林山记》）
【注】①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚健。
21．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）虽乘奔御风( )
（2）属引凄异 ( )
22．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
23．语段（一）中，两处写“猿”，声音入景，有什么作用？
24．语段（一）的山、水，语段（二）的石、水各自的特点是什么？请概括作答。
（四）阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。
【甲】
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自《三峡》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
（选自《右溪记》）
【注释】①欹（qī）嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。
25．解释下列加点词。
①沿溯阻绝
②不以疾也
③不可名状
④悉皆怪石
26．把下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂，良多趣味。
②徘徊溪上，为之怅然！
27．【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？
参考答案
1．A2．C3．D4．D5．D6．C7． 善长 北魏 水经注8． 如果 飞奔的马 甚，很 争相 参与，这里有欣赏、领悟的意思 向高处伸展 至，到 在上面9．教育焦虑 10．示例：爸爸，您得接受我是个普通人的事实，才不至于我们都焦虑。当然，我会努力向上，过好自己的人生。 11．示例：各位家长，对于孩子的教育我们要学会适当放手。不是人人都是精英，不必把自己的理想和要求强加在孩子身上。当然接受事实、放手并不等于“学会认命”。并不是很多人理解的“躺平”，什么也不做。而是接受孩子是个普通人的事实，与自己和解，也与孩子和解。这是一种理性而睿智的态度。
12． 实：实在，真 信：的确 13．①每至/晴初霜旦
②上则/风簌空转 14．A 15．（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
（2）经过这里的人没有不划动船桨嬉戏游玩，流连忘返的。 16．乙文以水为线索，描写了沅水途径的多个地方，按照流经顺序描写。因此，虽然描写了多处地方，但读来不觉松散。
17． 逆流而上 有时 全，都 也 18．D 19．（1）到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。
（2） 这一天，天空晴朗，四周望去没有丝毫云烟。 20．（甲文段的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
21． 飞奔的马 连接 22．山峰间悬泉瀑布飞流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。 23．猿鸣使人体会到山高、岭连、狭窄、水长，山高哀鸣渲染了秋天的萧瑟气氛，从渔歌中体会到渔者们的辛苦和生活的艰苦。 24．语段（一）：山：高山巍峨，连绵不断；水：春冬清澈，夏季流急。语段（二）：石：山石高峻、凶猛刚健；水：浩荡迅疾，宏壮有力。
25．①顺流而下；②快；③说出；④全部，都。 26．①水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
②我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！ 27．【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】【乙】两选文共同突出了“水流湍急”的特点。