人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 9 Can you come to my party?Section A教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 9 Can you come to my party?Section A教案，共4页。


教学基本信息
题目
Unit 9 Can yu cme t my party?

学科
英语
年级
八年级上册
教材内容
Unit 9 Can yu cme t my party?
Perid 1 Sectin A1a-2c

个人信息
设计者
姓名
单位


教材分析
本课是《义务教育课程标准实验教科书英语》八年级上册第9单元Can yu cme t my party?
第一课时，教学内容围绕“邀请”这一交际功能展开。本节教学内容为Sectin A1a-2c。1a-1c为本单元的导入部分，主要通过邀请别人参加聚会的图文及听力活动导入单元话题。2a-2c部分是听说教学。本部分的听力材料巩固了1a-1c的语言输入，拓展了关于邀请的得内容，使交际更真实，让学生进一步巩固发出邀请、接受邀请、拒绝邀请的核心句型。
学情分析
1. 本节课我以呈现真实的情境来调动学生的感官进行听说读写的训练。引导学生在情景中表达自己的观点（接受或拒绝邀请），培养学生观察力，记忆力及思维能力，把课堂变成学生活动的舞台，使学生会学、乐学。在课堂活动中把学生分成5人小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作、从而获得知识，技能，发展他们的听说能力。
2. 这节课我运用直观情景教学法，使学生真正体会到西方文化的乐趣。激发学习兴趣，通过师生互动，形象的展示英语文化中“party”的真实情景。在学生尽情地参与活动后，让学生反思本节课的语法焦点，培养学生听说读写的交际能力。
教学目标(含重、难点)
知识目标:
1 口笔头掌握以下句型
A: Can yu cme t my party n Saturday afternn?
B: Sure, I’d lve t . / Srry , I can’t . I have t help my parents.
A: Can she g t the mvies? B: N, she can’t . She is reading.
2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until
3熟练使用情态动词 can 、have t 和 must
技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。

板书设计
Can yu cme t my party? prepare fr an exam
Sure,I’d lve t. Sure.thanks fr asking. g t the dctr
Can yu cme t my party? meet my friends
Srry,I have t… srry, I must… help my parents
教学活动设计
（含师生对话设计）
课前准备
I Yu are ging t a party this Sunday, what can yu d in the party? （包括音乐，体育，美术等方面）。
eg:I can sing English sngs . I can dance. I can play the guitar.

II Yur friend ask yu t take part in his birthday party，what wuld yu say if yu want t g？______
学习过程
1 Finish 1a。
2 Lk at the picture in1a, listen and finish 1b.
3 Read the sentences in2a.
4 Listen and finish2aand 2b
5 Read alud the cnversatin,then cmplete the fllwing sentences.
Jeff _____ (can’t/can) g t the party, because he has t _______. Marry____ (can/can’t) g t the party. May _____(can/can’t) g t the party, because she has t_____________. Mei Ling ____(can/can’t) g. She has t ______.Paul ____(can/can’t)g t the party, because he has t ___________________
观察与思考
1.Using ‘have t’ and ‘must”
have t help my parents. He has t study fr a test.
Have t /has t 后面要接_____ 汉语意思是________ 强调_______ (主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。
2.Exercise
（1 ）It’s t late. She _____ _____ g there by bus.(不得不)
（2）I have t clean the rm right nw.(改为否定句)
I ____ _____ _____ clean the rm right nw.
Grup wrk
1 Make up a cnversatin abut “invitatin”, in grup, then rle-play it like the fllwing.
A: Hey , can yu cme t the cncert n Saturday?
B: I’m srry , I can’t .I have t...
A: That’s t bad. Maybe anther time.
B: Hw abut yu ?...
知识巩固
I 用所给词的适当形式填空
1_______yu play tennis? Yes , I can.
2.Mary is ill , she ___ (have)____ (g )t the dctr.
3.Lk! Sme peple ____ (take) phts here.
4.Thanks fr ____ (ck) fr me .
5.She ften ____ (help) me with my English .
II 完成下面的句子
1---Hi , Jeff. Can yu cme t my party n Saturday?
---- I’m srry ,I can’t .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)n Saturday .
2 --- Hell, Marry. Can yu cme t my party n Saturday?
----_____ _____ ______（我愿意）
3 ---May Lee ,can yu cme t my party tmrrw?
--- I’m srry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）
4 --- Claudia, can yu cme t my party n Saturday?
---- I’m srry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看电影)
5.---Hey, Paul._____ _____ ____ t my party____ ____?(周六你能来参加我的聚会吗？)
---- I’d lve t .
Hmewrk:
Write a cnversatin abut “invitatin”.