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小学语文人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李习题
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册25 王戎不取道旁李习题，共8页。试卷主要包含了下列朗读停顿不正确的一项是，同音字填空，把带点词的意思写在横线上，阅读课文，完成练习，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
1．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）
A．zhēB．zhéC．shé
2．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．王戎/不取/道旁李B．尝/与诸小儿/游
C．看道/边李树/多子折枝D．树/在道边/而多子
3．“诸儿竞走取之”中“走”的意思是（ ）。
A．跑B．慢慢地前进
4．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（ ）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
5．同音字填空。
6．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝：
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走： 唯：
（3）取之，信然。信然：
7．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
听，校园里传来了琅琅的读书声。
有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
新的一天开始了。
他们有的捧着书，认真朗读。
教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
8．阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）解释文中加点的词。
①尝：
②唯：
③信然：
（2）写出下列句子的意思。
①看道边李树多子折枝。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
③取之，信然。
（3）用自己的话说说这个故事。
（4）王戎根据什么判断李子是苦的？
（5）你认为王戎的什么品质值得你学习？
9．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？请把你的看法写一写。
10．妙笔生花。
ㅤㅤ本文（《王戎不取道旁李》）作者通过对人物语言、动作的描写，刻画了一个仔细观察、善于思考、善于分析的人物形象。我们还可以通过对人物外貌神态心理活动的描写来刻画人物形象。请你发挥想象，把《王戎不取道旁李》这个故事写得更具体、更生动吧!
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业25 王戎不取道旁李
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）
A．zhēB．zhéC．shé
【解答】折zhē 翻转：～跟头。zhé 断；弄断：骨～．把树枝～断了。 shé断（多用于长条形的东西）：树枝～了。桌子腿撞～了。故选“zhé”。
故选：B。
2．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．王戎/不取/道旁李B．尝/与诸小儿/游
C．看道/边李树/多子折枝D．树/在道边/而多子
【解答】结合句子可知，A、B、D正确，C．有误，句意：看到道边的李树结了很多果子，树枝折断了。应划为：看/道边李树/多子折枝。
故选：C。
3．“诸儿竞走取之”中“走”的意思是（ ）。
A．跑B．慢慢地前进
【解答】“诸儿竞走取之”意思是中“走”的意思是那些孩子都争先恐后地跑去摘。走：跑。
故选：A。
4．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（ ）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
【解答】《王戎不取道旁李》这篇文章很有教育意义，它告诉我们无论做什么事，都要学会观察，善于思考。
故选：C。
5．同音字填空。
【解答】唯一：是属性词，意思是只有一个；独一无二。故填“唯”。周围：环绕着中心的部分。故填“围”。
蜘蛛：对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。故填“蛛”。诸事：对个人产生影响的事物的总和。故填“诸”。
融洽：彼此感情好，没有抵触。故填“融”。王戎：三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤“之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。
故填“戎”。
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。故填“静”。竞赛：互相比赛。故填“竞”。
故答案为：
唯 围 蛛 诸
融 戎 静 竞
6．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝： 曾经。
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走： 争相跑过去。 唯： 只。
（3）取之，信然。信然： 认为正确。
【解答】（1）句意：王戎七岁的时候，曾经和孩子们一起玩。尝：曾经。
（2）句意：孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。竞走：争相跑过去。唯：只。
（3）摘了李子尝了下，觉得王戎说得对。信然：认为正确。
故答案为：
（1）曾经。
（2）争相跑过去。只。
（3）认为正确。
7．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
2 听，校园里传来了琅琅的读书声。
5 有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
1 清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
6 新的一天开始了。
4 他们有的捧着书，认真朗读。
3 教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。”接着是“听，校园里传来了琅琅的读书声。”紧接着是“教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。”再是“他们有的捧着书，认真朗读。”然后是“有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。”最后是“新的一天开始了。”
故答案为：
2 5 1 6 4 3
8．阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）解释文中加点的词。
①尝： 曾经。
②唯： 只有。
③信然： 的确如此。
（2）写出下列句子的意思。
①看道边李树多子折枝。 他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。 许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
③取之，信然。 摘来一尝，的确如此。
（3）用自己的话说说这个故事。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（4）王戎根据什么判断李子是苦的？
李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（5）你认为王戎的什么品质值得你学习？
①仔细观察，善于思考。②根据有关现象进行推理判断。
【解答】（1）考查字词的意思。①“尝”是曾经的意思。②“唯”是“只、仅”的意思。③“然”是这样、如此。“信然”是“的确如此、果然这样”。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有①“多子”指果实累累；“折枝”树枝弯了。句子的意思是：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。②“诸”许多；“竞走”争着跑过去；“取”摘；“唯”只有。句子的意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。③“信然”的确如此。句子的意思是：摘来一尝，的确如此。
（3）考查阐述故事内容。在理解文意的基础上说出故事即可。
（4）考查对文章内容的理解。王戎根据“树在道边而多子”李树在路边竟然还有这么多李子可知李子一定难吃。
（5）考查得到的启示，学到了什么。根据文章内容可知，王戎善于观察、善于推理、思考推断出路边的李子一定是苦的。所以我们要学习他善于观察、勤于思考、推理的品质。
故答案为：
（1）①曾经。②只有。③的确如此。
（2）①他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
②许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
③摘来一尝，的确如此。
（3）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（4）李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（5）①仔细观察，善于思考。②根据有关现象进行推理判断。
9．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？请把你的看法写一写。
道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
【解答】《王戎不取道旁李》这篇课文中写了“树在道边而多子，此必苦李”，王戎之所以这样认为，原因是：道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
故答案为：
道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
10．妙笔生花。
ㅤㅤ本文（《王戎不取道旁李》）作者通过对人物语言、动作的描写，刻画了一个仔细观察、善于思考、善于分析的人物形象。我们还可以通过对人物外貌神态心理活动的描写来刻画人物形象。请你发挥想象，把《王戎不取道旁李》这个故事写得更具体、更生动吧!
王戎不取道旁李
“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动……
太阳白云天空，小狗房屋花朵，小桥流水人家，太阳初升，万物渐渐苏醒。七岁的王戎约好小伙伴，今天要出去嬉戏玩耍。他们走到小溪边，一边泼着水，一边搭小石子。就在这时，一个孩子喊道：“大家看呐，那边有棵李子树，果实多的连树枝也压弯了呢，大家快去尝尝吧！”孩子们争先恐后，你追我赶就要去摘。可王戎呢？连头也没抬，就像没听见一样，继续堆他的小石子。和王戎最友好的朋友走过来，急急忙忙的说：“王戎，你还等什么呀？”王戎不紧不慢的回答：“李树在路边，竟然还有这么多李子，一定又苦又涩。”听了这话，朋友更着急了，脸涨的通红，脚不停地跺着小碎步：“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动，他看了一眼朋友，摇摇头叹了叹气，仿佛有一丝不解，王戎心里很纳闷，路边的李子树上结满了甜李子，肯定早就被人摘的一干二净了，就不可能还有这么多。朋友看这情形，用力一跺脚，去摘李子了。
刚刚还在生气的朋友垂头丧气地回来了，他有些尴尬的挠了挠头，不好意思的看了王戎一眼。
【解答】示例：
王戎不取道旁李
“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动……
太阳白云天空，小狗房屋花朵，小桥流水人家，太阳初升，万物渐渐苏醒。七岁的王戎约好小伙伴，今天要出去嬉戏玩耍。他们走到小溪边，一边泼着水，一边搭小石子。就在这时，一个孩子喊道：“大家看呐，那边有棵李子树，果实多得连树枝也压弯了呢，大家快去尝尝吧！”孩子们争先恐后，你追我赶就要去摘。可王戎呢？连头也没抬，就像没听见一样，继续堆他的小石子。和王戎最友好的朋友走过来，急急忙忙地说：“王戎，你还等什么呀？”王戎不紧不慢地回答：“李树在路边，竟然还有这么多李子，一定又苦又涩。”听了这话，朋友更着急了，脸涨得通红，脚不停地跺着小碎步：“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动，他看了一眼朋友，摇摇头叹了叹气，仿佛有一丝不解，王戎心里很纳闷，路边的李子树上结满了甜李子，肯定早就被人摘得一干二净了，就不可能还有这么多。朋友看这情形，用力一跺脚，去摘李子了。
刚刚还在生气的朋友垂头丧气地回来了，他有些尴尬地挠了挠头，不好意思地看了王戎一眼。wéi
一
周
zhū
蜘
事
róng
洽
王
jìng
安
赛
wéi
唯 一
周 围
zhū
蜘 蛛
诸 事
róng
融 洽
王 戎
jìng
安 静
竞 赛
1．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）
A．zhēB．zhéC．shé
2．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．王戎/不取/道旁李B．尝/与诸小儿/游
C．看道/边李树/多子折枝D．树/在道边/而多子
3．“诸儿竞走取之”中“走”的意思是（ ）。
A．跑B．慢慢地前进
4．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（ ）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
5．同音字填空。
6．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝：
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走： 唯：
（3）取之，信然。信然：
7．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
听，校园里传来了琅琅的读书声。
有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
新的一天开始了。
他们有的捧着书，认真朗读。
教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
8．阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）解释文中加点的词。
①尝：
②唯：
③信然：
（2）写出下列句子的意思。
①看道边李树多子折枝。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。
③取之，信然。
（3）用自己的话说说这个故事。
（4）王戎根据什么判断李子是苦的？
（5）你认为王戎的什么品质值得你学习？
9．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？请把你的看法写一写。
10．妙笔生花。
ㅤㅤ本文（《王戎不取道旁李》）作者通过对人物语言、动作的描写，刻画了一个仔细观察、善于思考、善于分析的人物形象。我们还可以通过对人物外貌神态心理活动的描写来刻画人物形象。请你发挥想象，把《王戎不取道旁李》这个故事写得更具体、更生动吧!
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业25 王戎不取道旁李
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）
A．zhēB．zhéC．shé
【解答】折zhē 翻转：～跟头。zhé 断；弄断：骨～．把树枝～断了。 shé断（多用于长条形的东西）：树枝～了。桌子腿撞～了。故选“zhé”。
故选：B。
2．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．王戎/不取/道旁李B．尝/与诸小儿/游
C．看道/边李树/多子折枝D．树/在道边/而多子
【解答】结合句子可知，A、B、D正确，C．有误，句意：看到道边的李树结了很多果子，树枝折断了。应划为：看/道边李树/多子折枝。
故选：C。
3．“诸儿竞走取之”中“走”的意思是（ ）。
A．跑B．慢慢地前进
【解答】“诸儿竞走取之”意思是中“走”的意思是那些孩子都争先恐后地跑去摘。走：跑。
故选：A。
4．（《王戎不取道旁李》）读了这篇文章，你的启示是（ ）
A．无论在什么情况下，都要学会先人后己
B．不是自己的东西，不要随便去拿取
C．无论做什么事，都要学会观察，善于思考
【解答】《王戎不取道旁李》这篇文章很有教育意义，它告诉我们无论做什么事，都要学会观察，善于思考。
故选：C。
5．同音字填空。
【解答】唯一：是属性词，意思是只有一个；独一无二。故填“唯”。周围：环绕着中心的部分。故填“围”。
蜘蛛：对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。故填“蛛”。诸事：对个人产生影响的事物的总和。故填“诸”。
融洽：彼此感情好，没有抵触。故填“融”。王戎：三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤“之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。
故填“戎”。
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。故填“静”。竞赛：互相比赛。故填“竞”。
故答案为：
唯 围 蛛 诸
融 戎 静 竞
6．把带点词的意思写在横线上。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游 尝： 曾经。
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走： 争相跑过去。 唯： 只。
（3）取之，信然。信然： 认为正确。
【解答】（1）句意：王戎七岁的时候，曾经和孩子们一起玩。尝：曾经。
（2）句意：孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。竞走：争相跑过去。唯：只。
（3）摘了李子尝了下，觉得王戎说得对。信然：认为正确。
故答案为：
（1）曾经。
（2）争相跑过去。只。
（3）认为正确。
7．排列下列句子的顺序，在横线上填上序号。
2 听，校园里传来了琅琅的读书声。
5 有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。
1 清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。
6 新的一天开始了。
4 他们有的捧着书，认真朗读。
3 教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“清晨，太阳公公露出了笑脸，万物充满生机。”接着是“听，校园里传来了琅琅的读书声。”紧接着是“教室里、走廊里、花园旁，同学们有的三五成群，有的独自踱步。”再是“他们有的捧着书，认真朗读。”然后是“有的把书放在身后，抬起头背诵着，一会儿，又拿起书看上一眼，继续背下去。”最后是“新的一天开始了。”
故答案为：
2 5 1 6 4 3
8．阅读课文，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）解释文中加点的词。
①尝： 曾经。
②唯： 只有。
③信然： 的确如此。
（2）写出下列句子的意思。
①看道边李树多子折枝。 他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
②诸儿竞走取之，唯戎不动。 许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
③取之，信然。 摘来一尝，的确如此。
（3）用自己的话说说这个故事。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（4）王戎根据什么判断李子是苦的？
李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（5）你认为王戎的什么品质值得你学习？
①仔细观察，善于思考。②根据有关现象进行推理判断。
【解答】（1）考查字词的意思。①“尝”是曾经的意思。②“唯”是“只、仅”的意思。③“然”是这样、如此。“信然”是“的确如此、果然这样”。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有①“多子”指果实累累；“折枝”树枝弯了。句子的意思是：他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。②“诸”许多；“竞走”争着跑过去；“取”摘；“唯”只有。句子的意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。③“信然”的确如此。句子的意思是：摘来一尝，的确如此。
（3）考查阐述故事内容。在理解文意的基础上说出故事即可。
（4）考查对文章内容的理解。王戎根据“树在道边而多子”李树在路边竟然还有这么多李子可知李子一定难吃。
（5）考查得到的启示，学到了什么。根据文章内容可知，王戎善于观察、善于推理、思考推断出路边的李子一定是苦的。所以我们要学习他善于观察、勤于思考、推理的品质。
故答案为：
（1）①曾经。②只有。③的确如此。
（2）①他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。
②许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
③摘来一尝，的确如此。
（3）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（4）李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（5）①仔细观察，善于思考。②根据有关现象进行推理判断。
9．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？请把你的看法写一写。
道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
【解答】《王戎不取道旁李》这篇课文中写了“树在道边而多子，此必苦李”，王戎之所以这样认为，原因是：道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
故答案为：
道路两旁人来人往，但是李子树上却依然有那么多的李子，证明没有人采摘它，即使有人摘下来，尝过之后发现很涩苦，也就不愿再摘了，所以会留有那么多李子。
10．妙笔生花。
ㅤㅤ本文（《王戎不取道旁李》）作者通过对人物语言、动作的描写，刻画了一个仔细观察、善于思考、善于分析的人物形象。我们还可以通过对人物外貌神态心理活动的描写来刻画人物形象。请你发挥想象，把《王戎不取道旁李》这个故事写得更具体、更生动吧!
王戎不取道旁李
“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动……
太阳白云天空，小狗房屋花朵，小桥流水人家，太阳初升，万物渐渐苏醒。七岁的王戎约好小伙伴，今天要出去嬉戏玩耍。他们走到小溪边，一边泼着水，一边搭小石子。就在这时，一个孩子喊道：“大家看呐，那边有棵李子树，果实多的连树枝也压弯了呢，大家快去尝尝吧！”孩子们争先恐后，你追我赶就要去摘。可王戎呢？连头也没抬，就像没听见一样，继续堆他的小石子。和王戎最友好的朋友走过来，急急忙忙的说：“王戎，你还等什么呀？”王戎不紧不慢的回答：“李树在路边，竟然还有这么多李子，一定又苦又涩。”听了这话，朋友更着急了，脸涨的通红，脚不停地跺着小碎步：“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动，他看了一眼朋友，摇摇头叹了叹气，仿佛有一丝不解，王戎心里很纳闷，路边的李子树上结满了甜李子，肯定早就被人摘的一干二净了，就不可能还有这么多。朋友看这情形，用力一跺脚，去摘李子了。
刚刚还在生气的朋友垂头丧气地回来了，他有些尴尬的挠了挠头，不好意思的看了王戎一眼。
【解答】示例：
王戎不取道旁李
“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动……
太阳白云天空，小狗房屋花朵，小桥流水人家，太阳初升，万物渐渐苏醒。七岁的王戎约好小伙伴，今天要出去嬉戏玩耍。他们走到小溪边，一边泼着水，一边搭小石子。就在这时，一个孩子喊道：“大家看呐，那边有棵李子树，果实多得连树枝也压弯了呢，大家快去尝尝吧！”孩子们争先恐后，你追我赶就要去摘。可王戎呢？连头也没抬，就像没听见一样，继续堆他的小石子。和王戎最友好的朋友走过来，急急忙忙地说：“王戎，你还等什么呀？”王戎不紧不慢地回答：“李树在路边，竟然还有这么多李子，一定又苦又涩。”听了这话，朋友更着急了，脸涨得通红，脚不停地跺着小碎步：“走吧，快去吧！不然过一会儿就摘完了。”王戎还是纹丝不动，他看了一眼朋友，摇摇头叹了叹气，仿佛有一丝不解，王戎心里很纳闷，路边的李子树上结满了甜李子，肯定早就被人摘得一干二净了，就不可能还有这么多。朋友看这情形，用力一跺脚，去摘李子了。
刚刚还在生气的朋友垂头丧气地回来了，他有些尴尬地挠了挠头，不好意思地看了王戎一眼。wéi
一
周
zhū
蜘
事
róng
洽
王
jìng
安
赛
wéi
唯 一
周 围
zhū
蜘 蛛
诸 事
róng
融 洽
王 戎
jìng
安 静
竞 赛
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