四年级上册16 麻雀同步训练题

这是一份四年级上册16 麻雀同步训练题，共7页。试卷主要包含了读词语，选择合适的解释，连一连，按课文内容填补合适的词语，阅读课文选段，回答问题，句子练习等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ ）
A．信息时代B．悄无声息C．川流不息
2．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
3．“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”这句话写出了老麻雀的（ ）
A．紧张与害怕。B．愤怒与疯狂。
C．生气与激动。
4．读词语，选择合适的解释，连一连。
5．按正确的顺序给文中的几幅画面排序，并根据提示填空。（《麻雀》）
①猎狗后退了 ②老麻雀与猎狗搏斗 ③小麻雀被风刮下 ④猎狗跑在我前面
写序号：
课文总共7个自然段，其中第 自然段写的是事情的起因，第 自然段写的是事情的经过，第 自然段写的是事情的结果。
6．按课文内容填补合适的词语。（《麻雀》）
7．将文中出现的角色填在横线上，并按要求分类。（《麻雀》）
角色① 角色② 角色③
视觉上：强大的 弱小的
行为上：无畏的 退缩的
8．阅读课文选段，回答问题。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）写出下列词语的近义词。
①身躯﹣﹣
②浑身﹣﹣
（2）老麻雀紧张的原因是
A.猎狗是个庞然大物，自己不是猎狗的对手。
B.自己太胆小。
C.自己浑身无力。
（3）老麻雀具有怎样的精神呢？
（4）读完画线的句子后，你想对老麻雀说些什么？请写一写。
9．句子练习。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
用加点的词语仿写句子：
（2）小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
用加点的词语造句：
（3）摘抄课文中描写老麻雀保护小麻雀的句子，注意书写工整。
10．回忆你的一项课间活动，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业16 麻雀
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ ）
A．信息时代B．悄无声息C．川流不息
【解答】“奔流不息”中的“息”的意思是停止。
A.“信息时代”中的“息”的意思是消息；
B.“悄无声息”中的“息”的意思是气息；
C.“川流不息”中的“息”的意思是停止。
故选：C。
2．“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是（ ）
A．老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B．老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C．主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
【解答】这个句子出自课文《麻雀》，“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”句中猎狗“愣住”的原因是老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
故选：B。
3．“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”这句话写出了老麻雀的（ ）
A．紧张与害怕。B．愤怒与疯狂。
C．生气与激动。
【解答】这个句子出自课文《麻雀》，“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”这句话写出了老麻雀的紧张与害怕。
故选：A。
4．读词语，选择合适的解释，连一连。
【解答】故答案为：
无可奈何——没办法，不知道该怎么办。
挓挲——张开；伸张。
摇撼——摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
5．按正确的顺序给文中的几幅画面排序，并根据提示填空。（《麻雀》）
①猎狗后退了 ②老麻雀与猎狗搏斗 ③小麻雀被风刮下 ④猎狗跑在我前面
写序号： ④③②①
课文总共7个自然段，其中第 ①② 自然段写的是事情的起因，第 ③④⑤ 自然段写的是事情的经过，第 ⑥⑦ 自然段写的是事情的结果。
【解答】结合课文《小麻雀》作答即可。
故答案为：
④③②①
①②③④⑤⑥⑦
6．按课文内容填补合适的词语。（《麻雀》）
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“锋利的牙齿”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“绝望地尖叫”。
故答案为：
锋利 嘶哑 嫩黄
绝望 猛烈 无可奈何
7．将文中出现的角色填在横线上，并按要求分类。（《麻雀》）
角色① 老麻雀 角色② 猎狗 角色③ “我”
视觉上：强大的 猎狗 弱小的 老麻雀
行为上：无畏的 老麻雀 退缩的 猎狗
【解答】文中出现了三个角色：老麻雀、猎狗和“我”。从视觉上看，猎狗是强大的，而老麻雀是弱小的。从行为上看，老麻雀是无畏的，而猎狗是退缩的。表现出麻雀和猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏。
故答案为：
①老麻雀；②猎狗；③“我”；
猎狗 老麻雀；
老麻雀 猎狗。
8．阅读课文选段，回答问题。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）写出下列词语的近义词。
①身躯﹣﹣ 身体
②浑身﹣﹣ 全身
（2）老麻雀紧张的原因是 A
A.猎狗是个庞然大物，自己不是猎狗的对手。
B.自己太胆小。
C.自己浑身无力。
（3）老麻雀具有怎样的精神呢？
（4）读完画线的句子后，你想对老麻雀说些什么？请写一写。
【解答】（1）考查了写出词语的近义词。①身躯：身体，身材。近义词为“身体”。②浑身：全身。近义词为“全身”。
（2）考查了对语段内容的理解。从“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊”可知答案为A。
（3）考查了对文中“人物”特点的理解。从“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可知，老麻雀英勇无畏，为了孩子可以牺牲自己。
（4）考查了对语段内容的拓展。写出自己的想法即可。
故答案为：
（1）①身体；
②全身；
（2）A；
（3）老麻雀英勇无畏，为了孩子可以牺牲自己。
（4）老麻雀，你太勇敢了，为了孩子，你愿意付出自己的生命，你真是一位伟大的母亲。
9．句子练习。
（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
用加点的词语仿写句子： 天上的白云像一只只绵羊似的。
（2）小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
用加点的词语造句： 我无可奈何地走向考场。
（3）摘抄课文中描写老麻雀保护小麻雀的句子，注意书写工整。
【解答】（1）考查了仿写句子。用加点的词语“像……似的……”仿写比喻句子。
（2）考查了造句。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
（3）考查了抄写句子。摘抄课文中描写老麻雀保护小麻雀的句子，注意书写工整。
故答案为：
（1）天上的白云像一只只绵羊似的。
（2）我无可奈何地走向考场。
（3）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
10．回忆你的一项课间活动，用一段话写下来，注意用上表示动作的词语。 在今天的课间活动中，老师从我们班里选了十个同学，分成两组进行篮球比赛，裁判由老师担任。随着老师的一声哨响，比赛开始了。一组的王强同学率先抢到了篮球，在运球前行中，二组的李闯同学抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李闯迅速把球传给了本组的张瑞同学。一组的杜亮和周洪左右夹攻，拦住了正要投篮的张瑞。只见张瑞的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了一组队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声入篮！全场围观的同学拍手叫好。
【解答】根据题目要求可想象写话如下：
在今天的课间活动中，老师从我们班里选了十个同学，分成两组进行篮球比赛，裁判由老师担任。随着老师的一声哨响，比赛开始了。一组的王强同学率先抢到了篮球，在运球前行中，二组的李闯同学抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李闯迅速把球传给了本组的张瑞同学。一组的杜亮和周洪左右夹攻，拦住了正要投篮的张瑞。只见张瑞的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了一组队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声入篮！全场围观的同学拍手叫好。
故答案为：
在今天的课间活动中，老师从我们班里选了十个同学，分成两组进行篮球比赛，裁判由老师担任。随着老师的一声哨响，比赛开始了。一组的王强同学率先抢到了篮球，在运球前行中，二组的李闯同学抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李闯迅速把球传给了本组的张瑞同学。一组的杜亮和周洪左右夹攻，拦住了正要投篮的张瑞。只见张瑞的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了一组队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声入篮！全场围观的同学拍手叫好。无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
的牙齿
的声音
的嘴角
地尖叫
地摇撼
地拍打
无可奈何
摇动，使之发生剧烈震动；撼动。
挓挲
没办法，不知道该怎么办。
摇撼
张开；伸张。
锋利 的牙齿
嘶哑 的声音
嫩黄 的嘴角
绝望 地尖叫
猛烈 地摇撼
无可奈何 地拍打