2021学年虞美人教课内容课件ppt

这是一份2021学年虞美人教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了往事知多少，小结本词等内容，欢迎下载使用。
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐生于深宫之中，长于妇人之手误为人主，俯首称臣阶下之囚，违命之侯百代词宗，千代词帝
工书善画，洞晓音律，词尤为五代之冠其词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨；风格沉郁苍凉；语言自然精练；境界开阔；词风疏朗。王国维《人间词话》：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”（扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。 ）
公元978年，李煜生日的七月七日晚上，于其所拘小楼宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作《虞美人》，声传于外。宋太宗知道了此事，认为他怀有故国之思。于是赐他“牵机药”，将他毒死。该词便成了绝笔之作。
虞姬，项羽的宠姬。楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知难以突出重围，便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。传说在虞姬血染的地方就长出了一种罕见的艳美花草，人们为了纪念这位美丽多情又柔骨侠肠的虞姬，就把这种不知名的花叫做“虞美人”。后人便以这一词牌诉衷情。【花语】生离死别、悲歌。
诵读提示：1、把握节奏：3、重读表现词人内心痛苦的词语，如：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多4、感情基调：悲哀伤感。语调低沉，语速缓慢，以一种长叹的语气表现出来。
虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。     雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
整体感知： 你们认为全词的词眼是什么？
整体感知： 结合写作背景和诗歌内容思考作者在愁些什么？
作者通过什么表现愁的？
春花秋月何时了？往事知多少。
春花秋月—美景：阳春季节，万物复苏，万紫千红的春花笑迎东风，秋季时秋高气爽，明月朗朗。词人为何追问一句：何时了？处境：李煜现在是阶下之囚，尊严全无，自由丧失。春花秋月般美好的日子非但激发不起生之欢乐，反而让其触景生悲，使其产生度日如年之痛感，所以他觉得日子太漫长了，希望时间的步伐加快。这种与事理不合的反常，于情理而言却是非常契合的。如果说，“春花秋月”是美景的描述，那么表达的却是词人惨痛、苦闷的心绪。手法：乐景写哀情
物质生活： 锦衣玉食 后宫佳丽 帝王尊荣精神层面：欢乐 尊严 自由 生存的安全感
玉楼春 李煜 晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云开，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。
描写了夜宴歌舞的盛况。嫔娥们晚妆登场，明艳照人，鱼贯而入。精美的乐器不断弹奏出优美的舞曲，悠扬的乐声传至远方水天相接处。宫中香料的香气随着风飘散。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
又：此情此景已经多次出现，他囚宋后又过了一年。东风：春风
不堪：不能承受 受不了月：思乡身在囚室，面对自然永恒不变的时序欲罢不能，举头仰望明月，不由得思念起故国，一样的东风，一样的明月，不一样的境遇，南唐已经灭亡了，皇帝身份也已经不在，往事已成空，回首故国，只有伤痛和悲哀。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
雕栏玉砌：南唐宫殿应：应该 可能 推测的语气对曾经的南唐宫殿是否留存，已经不确定，这一推测语气透露的恰好是自己此时的无奈和无助，自身命运无法由自己掌控的悲凉感油然而生。朱颜：红颜，指南唐旧日的宫女改变的仅仅是“朱颜”吗？
改变的仅仅是“朱颜”吗？
朱颜 （宫女、词人）地位 （一国之君沦为阶下之囚）心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流
化无形的愁思为有形的江水,语句形象而生动。显示愁思如春水汪洋恣肆， 一泻千里，写出了愁思之多，愁丝之深；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
手法：设问（自问自答）、比喻（以水喻愁）
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！----李清照《声声慢》
“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼，便做春江都是泪，流不尽，许多愁。” ——秦观《江城子》
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 李清照白发三千丈，缘愁似个长。 李白便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白剪不断,理还乱,是离愁别是一般滋味在心头 李煜
全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。