第8课《世说新语》二则同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

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《世说新语》二则
一、选择题
1．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。
2．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（     ）
A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
3．下列加点字解释有误的一项是（     ）
A．俄而（不久，一会儿）        因风起（趁）
B．已去（离开）                    则是无信（就）
C．差可拟（相比）                 入门不顾（看）
D．未若（不如）                   与人期行（约定）

二、情景默写
4．理解性默写。
(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：________________，_________________。
(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：________________，_________________。
(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：________________，。
(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：________________，_________________。
(5)元方对友人有理有据回击的句子是：________________，________________；________________，_________________。

三、课内阅读
阅读下面文段，完成下面小题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5．下列各组句中加点词语意思相同的一项是（     ）
A．谢太傅寒雪日内集/锄禾日当午
B．俄而雪骤/ 俄而日出
C．撒盐空中差可拟/衡乃拟班固《两都》
D．未若柳絮因风起/后因伐木，始见此山
6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
7．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。

陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是（       ）
A．太丘舍去（离开）
B．尊君在不（同“否”）
C．与人期行（期待）
D．元方入门不顾（回头看）
9．将下列文言语句翻译成现代汉语。
（1）元方时年七岁，门外戏。
（2）日中不至，则是无信。
10．请问：文中友人发怒的原因是什么（用原文回答）？

四、对比阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——（《陈太丘与友期行》）
【乙】太极殿始成，王子敬①时为谢公长史②谢送版③使王题之王有不平色，语信云：“可掷之门外。”谢后见王曰：“题之上殿何若？昔魏朝韦诞④诸人，亦自为也。”王曰：“魏阼⑤所以不长。”谢以为名言。
——（选自《世说新语》，有改动）
【注】①王子敬：即王献之，字子敬。著名书法家，与其父王羲之并称“二王”。②长史：官名。谢公指谢安。③版：此处指用来题写殿名、制作匾额的木板。④韦诞：三国时魏人，擅长书法。据传魏明帝筑凌云阁，非常高峻，先钉画，忘了题字，于是高高吊起一张凳子，让侍中韦诞坐在上面悬空题画，韦诞题完后，须发全白了，回家告诉子弟，不要再学这种书法。⑤阼：封建王登阼阶主持祭祀，指帝位。
11．对文中加点字词的解读，错误的一项是（     ）
A．文言文中多一词多义现象。甲文中的“太丘舍去”与《两小儿辩日》中的“我以日始出时去人近”的“去”意思不相同。
B．文言字词积累要联系课内所学，乙文“时为谢公长史”与甲文“元方时年七岁”中的“时”意思相同。
C．乙文“使王题之”中的“题”在此为名词用作动词，可以理解为“题字、题匾”的意思。
D．乙文“谢以为名言”与《论语十二章》“温故而知新，可以为师矣”中的“以为”意思相同。
12．下列对文中画横线语段的断句，正确的一项是（     ）
A．王子敬时为谢公长史/谢送版/使王题之/王有不平色
B．王子敬时为谢公/长史谢送/版使王/题之王有不平色
C．王子敬时为谢公/长史/谢送版/使王题之王/有不平色
D．王子敬时为谢公长史/谢送版使王/题之王/有不平色
13．《世说新语》的语言精炼含蓄、隽永传神。明胡应麟说，“读其语言，晋人面目气韵恍然生动。”请你展开联想与想象，设计人物对话时的神态、动作或心理活动。
【场景】（谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说）“题之上殿何若？昔魏朝书诞诸人，亦自为也。”
（王子敬_______________________________）“魏阼所以不长。”
14．请分别指出甲乙两文中各有哪些地方体现了元方和王子敬的“方正”？
（甲乙两文均出自《世说新语》中《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。）

阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：”非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期行》
15．解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤                  骤：_____________________
（2）尊君在不                  不_______________________
（3）元方入门不顾            顾：______________________
16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）
A．过中/不至太丘舍去去后/乃至 B．过中不至/太丘舍去/去后乃至
C．过中不至太丘/舍去/去后乃至 D．过中/不至太丘舍去/去后乃至
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）友人惭，下车引之。
18．甲乙两文都表达了对睿智儿童的赞许，分别概括谢道韫和陈元方聪颖机智的表现。

阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）
【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。
（《世说新语》）
【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：胡人入侵的军队。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦全：保全。
19．选出下列断句正确的一项（     ）
A．大军至/一郡尽空/汝何男子而敢独止？ B．大军至一郡/尽空汝何男子/而敢独止？
C．大军至一郡/尽空/汝何男子而敢独止？ D．大军至/一郡尽空汝何男子/而敢独止？
20．下列选项中词语解释有误的一项是（     ）
A．尊君在不                        不：同“否”。
B．不忍委之                        委：舍弃。
C．而入有义之国                  义：意义。
D．下车引之                            引：牵拉。
21．下列句子中“之”的意义或用法与其他三项不同的一项是（     ）
A．下车引之 B．不忍委之 C．我辈无义之人 D．国人道之（《穿井得一人》）
22．下列说法有误的一项是（     ）
A．【乙】文中胡贼是讲情义的，所以也敬佩讲情义的荀巨伯，于是就撤军而回了，整个郡城也因此获得保全。
B．从【甲】文陈太丘与朋友约定时间出行，能够看出做人交友要讲求诚信的道理。
C．从【乙】文朋友有病哪怕大敌当前也不愿舍弃他，可以得出交友应有情有义的结论。
D．荀巨伯不愿为了苟且偷生而毁掉道义，陈太丘的友人失信还“对子骂父”，通过《世说新语》对二人事迹的描述，我们感受到了古人对信义的看重。
23．翻译下面的文言语句。
①太丘舍去，去后乃至。
②宁以我身代友人命。

五、填空题
24．填空。
(1)《世说新语》是由____________(朝代)临川王________(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
(2)《咏雪》一文中用“_______________”和“______________”来比喻白雪纷纷的情景。
(3)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_______________________
25．解释下列加点的词。
(1)撒盐空中差可拟
(2)陈太丘与友期行   
(3)与人期行，相委而去
(4)太丘舍去，去后乃至

参考答案：
1．C【详解】C.根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误；
故选C。
2．C【详解】翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。本句重点字词：中，正午；舍，舍弃、放弃；乃，才；

因此本句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
故选C。
3．C【详解】C.“顾”是“回头看”的意思。
故选C。
4．     (1)谢太傅寒雪日内集，      与儿女讲论文义。     (2)撒盐空中差可拟;     未若柳絮因风起。     (3)公大笑乐。     对子骂父，     (4)友人惭，     下车引之。     (5)日中不至，     则是无信;     则是无礼。【详解】试题分析：此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭”等字容易写错。
点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的理解进行筛选，才可以正确地写出答案。
5．B    6．（1）白雪纷纷扬扬的像什么呢？
（2）不如比作柳絮乘风飞舞。    7．谢道韫的比喻比谢朗的好。因为盐没有柳絮轻盈。把雪比作柳絮，既抓住了雪洁白的特点，又抓住了雪轻盈的特点。所以把雪比作柳絮更为形象，还有柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。
【解析】5．本题考查一词多义。
A.日：某一天/太阳
B.俄而：一会儿，不久；
C.拟：相比/模仿；
D.因：趁、凭借/因为；
故选B。
6．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：何，什么。似，像。
（2）重点字词：未若，倒不如。因，趁，凭借。
7．本题是开放性试题，两种观点都可以。言之成理即可。
示例一：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二：“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撤盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
【点睛】参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
8．C    9．（1）元方当时七岁，在门外玩耍。
（2）正午您没到，就是不讲信用。    10．与人期行，相委而去。
【解析】8．C.“与人期行”的意思是：和朋友相约同行。期，约定。故选C。
9．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：时，当时。年，年龄。戏，嬉戏，玩耍。
（2）重点字词：至，到，到达。则，就。信，诚信，讲信用。
10．本题考查对文本内容的把握。注意要求：用原文回答。
根据“友人便怒曰：‘非人哉!与人期行，相委而去’”分析，友人发怒的原因是：与人期行，相委而去。
【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
11．D    12．A    13．参考示例一：紧绷着脸，不屑地说
参考示例二：挺起胸膛，神色严肃地反驳
（没有唯一答案，只要能扣住语境和王子敬不畏权贵、率性正直的品质写出人物说话时的神态或动作、心理，任意一样或多样均可）    14．陈元方的方正体现在：①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。
王子敬的方正体现在：①拒不为太极殿题匾，②直言评价魏国不长久的原因，③不畏权贵、率性正直的品质。
【解析】11．本题考查理解常见文言词语含义的能力。
D. “谢以为名言”译文：谢安认为是名言。以为：认为。
“温故而知新，可以为师矣”译文：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。以为：以，可以；为，做。
故两句中的“以为”意义不同。
故选D。
12．本题考查文言断句。
句意：王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板，去让王子敬题匾，子敬露出不高兴的样子。
“王子敬时为谢公长史”中“为”是动词，作谓语，其宾语为“长史”，不能在“谢公”和“长史”之间断开，应在“长史”后断开，排除BC；
“使王题之”中“使”为使令性动词，往往其后所跟内容为“让（使）某人干某事”，故不应在“王”后断开，应在“题之”后断开，排除D。
故选A。
13．本题考查理解文章内容的能力。
“题之上殿何若？昔魏朝书诞诸人，亦自为也”的意思是“这是给正殿的题匾，你为什么不帮忙题匾呢？从前魏朝韦诞等人也是写过的呀”。题干所设计的人物动作、神态为“谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说”，可以看出谢安因为王羲之不给他题写匾额，谢安略有不满，在对待题写匾额这件事上，谢安认为这种事在其他朝代发生过，不以为意，故神色轻松；而王羲之认为这事不正确，故应是非常生气，有些愤怒地反驳谢安，表现出王羲之不慕权贵的耿直性格，故此处王羲之应是“紧绷着脸，不屑地说”或“挺起胸膛，神色严肃地反驳”。
14．本题考查理解文章内容和分析人物性格的能力。
【甲】文“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”，元方直接反驳陈太丘，指出陈太丘与自己父亲约定而没有如期而至，是一种失信行为；对着别人的儿子骂他的父亲，是一种无礼的行为；当陈太丘感到惭愧后想拉元方的手，而元方却头也不回地走进家门，不给陈太丘刘面子，均可以表现出元方的正直；
【乙】文“可掷之门外”“魏阼所以不长”，王羲之直接让人将谢安的木板扔到门外，不给题字，当谢安反问王羲之不题字并给出先朝例子时，王羲之毫不留情地说魏朝国运不能长久，反驳有力，毫不为权贵屈服，体现了王羲之的耿直、不慕权贵。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
【乙】太极殿刚建成的时候，王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板，去让王子敬题匾，子敬露出不高兴的样子，告诉来人说：“把它扔在门外吧。”谢安后来看见王子敬，就说：“这是给正殿的题匾，你为什么不帮忙题匾呢？从前魏朝韦诞等人也是写过的呀。”王子敬说：“这就是魏朝国运不能长久的原因。”谢安认为是名言。
15．     （1）急     （2）同“否”     （3）回头看    16．B    17．（1）太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）朋友感到惭愧，下车（想去）拉他（元方）。    18．谢道韫对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感；元方年纪虽小，却懂得信和礼的重要性。
【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意：不久，雪下得大了。骤：急。
(2)句意：你父亲在吗？不：同“否”。
(3)句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。
16．本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是：过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“舍去”是动词，其后断开，因此断句为：过中不至/太丘舍去/去后乃至；
故选B。
17．本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：
(1)欣然：高兴的样子；何：什么。
(2)惭：惭愧；引：拉；乃：才。
18．本题考查对人物形象的分析能力。要求在理解文本内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
阅读[甲]文，由文中“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”等内容可知，主要通过吟咏的诗句“未若柳絮因风起”表现出谢道韫的聪明，谢道韫所对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感，有意象又有蕴意，形象贴切；
阅读[乙]文，由文中“元方时年七岁，门外戏，客问元方”“友人惭，下车引之，元方入门不顾”等内容可知，主要通过语言描写“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”表现人物，陈元方小小年纪却懂得信和礼的重要性，对友人的批评有理有据十分中肯。
【点睛】参考译文：
[甲]谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
[乙]陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

19．A    20．C    21．C    22．A    23．①陈太丘便舍弃友人离开了，太丘离开后友人才到。②宁愿用我的生命代替友人的生命。
【解析】19．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里。这个句子中有两个人物“大军”“汝”，联系上下文可知，“一郡尽空”是写“大军至”的情形；后一句是个反问句由“何”“而”连接，故断句为：大军至/一郡尽空/汝何男子而敢独止。
故选A。
20．本题考查文言词语解释辨析。
C.句意：却要攻入这个讲究道义的国家。义：道义。
故选C。
21．本题考查“之”字用法或意义辨析。
A.代词，代指元方；
B.代词，代指友人；
C.结构助词，的；
D.代词，代指“凿井得一人”这件事；
故选C。
22．本题考查对文章内容的理解与分析。
A.由“我辈无义之人，而入有义之国”可知，胡兵自认为不懂道义，而非选项说的“胡贼是讲情义的”。
故选A。
23．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
①舍，舍弃；去，离开；乃，才；至，到。
②宁，宁愿；以，用；身，此指生命、性命；代，代替。
【点睛】参考译文：
       【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
       【乙】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是撤回大军，整个郡城一起获得保全。
24．     南朝宋     刘义庆     撒盐空中     柳絮因风起     君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【详解】考查文学常识及诗句默写。
（1）《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
（2）从“撒盐空中差可拟”及“未若柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮”的书写。
（3）从文中找到元方反驳友人的语句即可。
25．相比   约定   离开   才【详解】考查对文言词语的含义的理解能力｡解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字､古今异义词､词类活用､一词多义等特殊用法的字词。
（1）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。
（2）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。
（3）句意：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。去：离开。
（4）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。