人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次多媒体教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次多媒体教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，动物体的结构层次，动手拼图，营养器官，生殖器官，植物的器官，探究活动，分生组织，保护组织，营养组织等内容，欢迎下载使用。

①动物体生长发育的起点是什么？②什么是组织？③什么是器官？④动物体的结构层次从微观到宏观是怎样的？
上皮组织、肌肉组织神经组织、结缔组织
大自然中万紫千红、色彩斑斓的植物，也是由细胞构成的。细胞是怎样构成植物体的？
一、绿色开花植物有六大器官
请你辨认：图片中的植物都属于哪些器官？
可食用部位：（1）属于根的植物：胡萝卜、红薯； （2）属于茎的植物：甘蔗、马铃薯、藕；（3）属于叶的植物：白菜、菠菜、洋葱；（4）属于花的植物：黄花菜、菜花； （5）属于果实的植物：西红柿、西瓜等；（6）属于种子的植物：花生仁、松子、大豆。
请同学们分小组对实物进行详细的解剖、观察，并对照书上P64图 “植物的几种主要组织”进行识别。思考：你所观察的器官是由哪些组织构成的？它们分别具有什么功能呢？
二、植物的几种主要组织
请同学们阅读教材P64，完成下表内容。
细胞____、核____、壁___ 质____
小 大 薄 浓
分裂、分化形成其他组织
根尖的______、芽的生长点、茎内的形成层
根、茎、叶的______等
根、茎、叶、花、果实、种子
茎、叶的____根尖的______等
1、植物体的组织是如何形成的呢？2、为什么说植物体是一个统一的整体？
按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是怎样的？
动物体、植物体的结构层次比较：
1、植物体的主要组织：
2、被子植物体的结构层次：
4、植物体的六大器官：
1.砂糖橘吃起来甘甜多汁，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（ ）①分生组织 ②保护组织 ③营养组织 ④输导组织A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2.绿色开花植物的六大器官是 、 、 、 、 、 。 3.下列结构属于植物营养器官的是（ ） A．根、茎、果实 B．花、果实、种子 C．根、茎、叶 D．茎、叶、种子4.下列均为我们平时常食用的食物，其中分别属于茎和果实的是（ ） A．红薯、西瓜 B．甘蔗、花生仁 C．胡萝卜、黄花菜 D．马铃薯、西瓜
根 茎 叶 花 果实 种子
5.下列关于植物体结构层次表述正确的是（ ）A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→植物体C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→植物体6.与杜鹃花的结构层次相比，杜鹃鸟具有而杜鹃花不具有的结构层次是（ ）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统7.下列农产品经常被人们食用，其中属于种子的（ ）A．红薯 B.西瓜 C.花生仁 D.马铃薯
8.请将下列可食用部分和所属器官连线（1）黄花菜、菜花 A.茎 （2）花生仁、松子、大豆 B.根（3）白菜、菠菜、洋葱 C.果实（4）胡萝卜、红薯 D.叶 （5）西红柿、西瓜、苹果、玉米 E.花（6）甘蔗、马铃薯、藕 F.种子（1）--（ ） （2）--（ ） （3）--（ ）（4）--（ ） （5）--（ ） （6）--（ ）
水分是通过什么途径到达叶片中的？
如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续向上生长吗？为什么？
不能。枝条的顶尖有分生组织，当去掉分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条无法继续往上生长了。