初中生物第三节 植物体的结构层次习题课件ppt

这是一份初中生物第三节 植物体的结构层次习题课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了植物体的基本组织，植物体的结构层次，营养物质，答案呈现，见习题，答案B，答案C，细胞分化，细胞分裂，有机物等内容，欢迎下载使用。

特别提醒只有绿色开花植物具有六大器官，但并非每一个发育时期都具有六大器官。
巧学妙记绿色开花六器官，根茎叶花果实种，细胞组织和器官，动物植物都相同，系统只有动物有，起点都是受精卵。
动植物体结构层次的比较
(1)细胞分化；细胞分裂　(2)分裂；分生(3)②；输导；有机物　(4)营养
(1)控制物质进出；细胞核　(2)叶绿体　(3)分化
1．【模拟•漳州】诗句“江南可采莲，莲叶何田田”中的“莲叶”属于植物结构层次中的(　　)A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统
2. 【中考•常德】下列选项中不属于植物营养器官的一项是(　　)A．萝卜 B．土豆 C．菠菜叶 D．茄子
3. 【中考•娄底】下列为四种组织结构图，其中属于植物组织的是(　　)
【点拨】A是神经组织，属于人体组织。B是结缔组织，属于人体组织。C是输导组织，属于植物组织。D是上皮组织，属于人体组织。
4. 【中考•芜湖】根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有(　　)A．分生组织　 B．营养组织　C．保护组织　 D．输导组织
5. 【中考•龙东】橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于(　　)A．输导组织、营养组织、结缔组织B．上皮组织、输导组织、营养组织C．保护组织、输导组织、营养组织D．保护组织、营养组织、结缔组织
6．【南京期末】如图是我们常吃的桃的形态及其解剖图，桃的结构层次可以排列为(　　)A．细胞→器官→个体B．组织→器官→个体C．细胞→组织→器官D．细胞→器官→组织
7. 【中考•亳州】如图是某植物的果实，从结构层次上讲，它属于(　　)A．细胞 B．组织C．器官 D．系统
【点拨】绿色开花植物体通常有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。题图中是某植物的果实，是六大器官之一。
8．【中考•随州】概念框架图可以形象地反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示(　　)
A．系统、细胞、组织 B．细胞、组织、系统C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
9. 【中考•海南】从生物体的结构层次分析，下列各项中与其他三者不同的是(　　)
【点拨】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从生物体的结构层次上分析，A种子、B果实和D叶片都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。C属于组织。
10.【郑州期中】豆角老了时，两边能撕出长长的“筋”，下列各项和“筋”不属于同一组织的是(　　)A．藕断丝连中的“丝” B．老姜中的“丝”C．叶片中的“条状物” D．拔丝苹果中的“丝”
11.【长春期末】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于诗句中黄鹂和柳树描述错误的是(　　)A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞B．构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织
12．请据图回答下列问题：(1)图中A、C表示___________过程，B表示__________过程。
(2)图中的①为具有________能力的一群细胞，属于________组织。
(3)图中[　]属于________组织，具有运输水分、无机盐、________的功能。
(4)图中④的细胞里富含叶绿体，能制造有机物，属于________组织。
13．[中考•宣城]下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，其中A、B表示细胞基本结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答：
(1)b表示的是________________，B表示的细胞结构是________。
(2)A中含有的能量转换器有线粒体和________。(3)细胞由过程①形成组织，过程①表示细胞________。
14．【核心素养：生命观念】如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：(1)番茄果实的表皮起着保护作用，属于________组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于________组织。
(2)图中的c、d、e所示的结构属于________器官。(3)除果实外，该植物体还有________和____________等生殖器官。(4)该植物体由六大器官组成，属于____________植物。(5)番茄与人的结构层次相比没有________。
(6)切开番茄，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的________；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的________中；③有些“筋络”把果肉分隔开，推测这些“筋络”属于________组织。