岭南版一年级下册第五单元 材料的幻想19. 我们的动物乐园教学设计及反思

课题

我们的动物乐园

学校

深圳市福田区岗厦小学

教师

邹璞钰

学科/教材

美术岭南版（统编2012年）

章节

第五单元 材料的幻想 第19课

学时/领域

1课时（综合·探索）

年级

一年级下册

教学目标

知识与技能：

能运用折、剪、画等平面与立体造型的知识与技能创作模型动物及场景。

过程与方法：

能在欣赏的过程中培养语言表达能力，在合作创作中学会与人交往、互助、资源共享。

情感态度与价值观：

喜欢动物，愿意与动物做朋友，与自然和谐共处的意识；体验合作创作、评价的快乐。

教学重点难点

及措施

教学重点：

运用对折、三折的方法以及剪折手绘的方法制作立体的动物纸模型，并探究用纸模型设计动物乐园。

教学难点：

制作出有趣、生动、特征明显的作品，并用这些作品表演动物乐园的故事。

解决重难点的方法：

以动物剪影加强对不同动物特征的认识，提供动物科普知识和童话剧场等多媒体素材，激发学生的灵感。

学情教材分析

学情分析：

一年级的学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，因此除了常规学习，还可适当进行动手的实践活动。

教材分析：

根据学生实际，加上本节课是这册教材的最后一课，属‘综合·探索’领域，是材料的幻想单元，除了纸造型以外，可以鼓励学生多运用生活中常见的熟悉的物品；本课以人与自然、人与动物为切入点，通过运用折、贴、剪、画等美术技能来编排动物乐园，培养学生爱护濒危动物和环境保护的意识，从小养成热爱动物、热爱环境的良好习惯。

教学方法

情境教学法、直观演示法。

教学环节

教学内容

活动设计

设计意图

学生学习指引

课前

学习

课前自学

课前准备

1.教师准备好微课、PPT、教学设计、教具等。

2.学会自我管理的学习。

便于学生“自主”学习。

学生在观看微课之前，可在网站上下载教师准备的在线学习资源包（包括教学设计、PPT和微视频等），做好课堂学习的知识储备。

课堂学习

课堂导入

动物世界

1.提出问题：你最喜欢哪些动物？有什么特征？生活在哪里？观看动物世界视频。

引出课题：我们的动物乐园。

2.小游戏-连连看：把动物图片和相对应的动物剪影连上线。

3.观看更多野生动物的大场景图片，归纳动物生活的环境，有海陆空三大类，小结动物特征——动态美、色彩美、形象美。

创设情境，激发学习兴趣。

使学生对动物的特征有一定的了解。

学生进入情境，带着问题，一边思考一边完成本节课的教学内容。

教学活动一

：

探秘与发现

消失的物种

观看公益短片，了解已经在地球上消失的野生动物。提出问题：

1.你还知道多少种野生动物？有哪些是我国重点保护的？

2.知识加油站：中国野生动物种类繁多。朱鹮、黔金丝猴、伊利鼠兔、亚洲象等，是我国濒危的物种。

观察在自然环境中动物，一步步让学生对野生动物产生兴趣，激发学生对保护动物，保护自然的心理。

拓宽学生的知识面，积累更多创作素材，为创作做准备。

积极动脑，积累知识。

学会观察、归纳。

教学活动二

：

材料与技法

“水精灵”

还有一种动物是大海中的“水精灵”——蝠鲼。

1.科普蝠鲼的小知识。

2.你想知道如何用纸制作吗？

3.首先准备好工具，观看制作视频。

4.动手试一试：三种制作步骤，分别是两折法、三折法、裁折画。还有在之前的课中学过的技法，加上折叠、剪贴、组合的元素。

5.有了这些纸模型，还可以制作动物头饰，扮演动物乐园中的动物，画出或制作出动物生活的环境，表演动物乐园里的故事。

复习旧知识，温故而知新。

鼓励学生灵活运用多种技法制作。

学以致用。

教学活动三

：

创作与实践

动物乐园

1.动物乐园里会发生什么故事呢？

大家可以发挥想象力创编故事，首先我们需要了解故事的要素：角色、起因经过、结果、小小的道理。

2.观看童话剧场。

3.让学生根据剧场的内容填完故事的表格。

4.作业提示：以海、陆、空3个场景去分组，4人一组，分工合作创作动物乐园，还可以运用生活中常见的物品进行布置，最后合作表演动物乐园的故事。

激发学生的想象力与创造力。

鼓励学生多运用生活中常见物品结合纸模型演绎童话剧场。

合作制作并表演动物乐园主题的故事。

教学活动四

：

展示与评价

番外篇

播放学生拍摄的童话剧场，从3个方面进行评价：

1.我会运用不同折法制作（）种可爱的动物。

2.我能与大家合作创造一个想象的动物乐园。

3.我能表演并拍摄动物乐园里的故事。

通过对学生作品的评价，让学生学会自评，并能欣赏评价他人的作品。

学会自评与他评。

课后

学习

拓展与延伸

1.还能用哪些艺术手法表现动物乐园呢？

欣赏电影《疯狂动物城》《马达加斯加》

2.小导演：学以致用，以《我们的动物乐园》为题，自编自导自演一出童话剧场吧！

3.总结这节课，启示 “让人类的小家幸福团圆，让万物的大家和谐共生”。

启发学生保护野生动物，渗透人文教育，让本节课的主旨得到升华。

学生课后通过电子邮箱、QQ与老师交流，发送作业。