岭南版一年级下册第五单元 材料的幻想19. 我们的动物乐园教案

这是一份岭南版一年级下册第五单元 材料的幻想19. 我们的动物乐园教案，共3页。

1、知识与技能：在培养学生的制作小动物头饰的基础上，提高学生创作力和想象力。
2、过程与方法：能运用画、剪等技能制作小动物头饰。
3、情感、态度、价值观：在欣赏的过程中培养语言表达能力，我们的动物乐园在合作创作中学会与人交往、互助、资源共享。
2学情分析
一年级学生进入小学第二学期学习阶段，小学的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,40分钟的课堂学习对于他们来说真的有点难，所以，这堂课的教学中，我创设情境充分调动起学生的视、听、触等多种感官相结合的方式经行教学。
3重点难点
重点：画出喜欢的小动物的头像。
难点：组合完整的小动物头饰。
观察点：观察小动物的头像，组合粘贴完成制作小动物头饰。
4教学过程
活动1【导入】我们的动物乐园
师：（听声音）猜猜这里有谁的声音？
生：鸭子、驴、猫、马等等。
师：今天，我们要学习的是《我们的动物乐园》。
活动2【导入】我们的动物乐园
师：在动物乐园里，小狮子突然召集了小动物们，它对大家说：“下周就是我的生日，在生日会那天将举行动物舞会，我希望大家都一起来参加”。狮子说完，动物们都欢呼了，它们期待着那天的到来。同学们，你们想一起去参加这次动物舞会吗？
生：想。
师：要怎么才能参加动物舞会呢？
生：……
师：要做动物头饰，首先，我们要先了解一下动物。（出示动物图片）
生：有豹子、有老虎、有斑马、有孔雀还有鱼和蝴蝶。
师：对，同学们对动物的认识可真不少，那你看他们各自有什么特征？比如样子，身上的花纹等。
师：同学们，老师给一分钟的讨论时间，同桌讨论一下：你们喜欢的动物，它头部有什么特点？现在开始。
师：同学们讨论的非常激烈，下面我请一位同学来说一说，你喜欢哪种动物？它头部有什么特点？
生：我喜欢兔子，因为它有一双长长的耳朵。
师：说得很棒，兔子有长长的耳朵，还有大大的门牙。还有谁想说？
生：我喜欢蝴蝶，它身上有好多漂亮的花纹。
师：说的很好。
师：好了，刚才同学们都说了许多自己喜欢的动物，下面我们一起把动物们分下类，看它们各自生活在哪儿？
生：（齐）有天上飞的鸟类，有地上跑的兽类，有水里有的鱼类，还有草丛里飞来飞去的昆虫类。
师：看完了这些动物，你是不是很想制作一个动物头饰了呢？下面看老师示范一下制作动物头饰的过程。
（教师示范，学生认真观察）
1、画——小狮子（画完了要涂色）
2、剪——剪外轮廓（使用剪刀的时候注意安全，不要剪到自己的小手了哦。）
3、贴——组合粘贴成完整的头饰。
师：你看，老师就完成了这个小狮子头饰的制作。现在要考考你们了，老师是怎样完成的，请你说出老师的制作步骤。（板书）
活动3【作业】我们的动物乐园
师：大家看，狮子大王出来了，它对我们说，要做好动物头饰必须要做到以下的要求，如果你做到了，就可以参加那天的舞会！
（教师布置作业，说出制作要求）
作业：请制作一个你喜欢的小动物头饰。
要求：1.画出你喜欢小动物的头型，小动物的头型要画的大。并涂上你喜欢的颜色。
2.剪出小动物的头型。
3.组合粘贴完成头饰。
师：下面同学们可以进行创作，同桌之间可以比一比，看谁制作得最好最快。
活动4【活动】我们的动物乐园
展示作品：
师：好了，时间到了。大家看，狮子大王又出来了，它对我们说，想要参加动物舞会可是要回答下面几个问题。
师：第一题是必答题：如果这次你参加动物舞会，你会选择我们哪位同学的动物一起参加呢？为什么？
生：我选择……，因为……
师：好！他说得很好。现在大家看第二题：通过学习这一课，你觉得最开心的是什么？
生：我觉得最开心就是学会了做这动物面饰，而且还可以参加动物舞会。
师：大家最开心的是能参加动物舞会，下面是最后一题复活题。如果你把这次的动物面饰带回家，你第一件要做的事是什么？
生：……
生：……
师：哇！同学们，你们想得可真多呀！学了这节课是不是很开心呀？！
生：是。
师：大家跟着动物们一起来扭动身体，我们一起来跳舞吧！
师：同学们，带着这么漂亮的动物头饰参加动物舞会开心吗？
生：开心。
师：是呀，老师也很开心，因为小动物是我们的人类的朋友，我们要像爱护自己一样爱护它们。也可以用书上教我们的另外两种组合粘贴的手法制作小动物来表达你对动物们的友好和爱。