科普版六年级上册Lesson 9:Were you at school yesterday?第1课时教案设计

Lesson9 第1课时教学设计

一、复习检查

A. 听写上一课所学的单词和词组。

B. 复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。

二、 导入新课

A. 学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉, 再让学生朗读并说出词义。

B. 导入对话：本课对话教师可用角色表演法（或手指木偶法）导入，教师事先准备好两张日期卡片（6月1日和6月2日），分别写上昨天和今天，然后教师表演该对话。之后再从头到尾放两遍录音，然后再逐句放，让学生跟说并译成汉语。

三、 操练

将对话分成两段，可利用图片进行操练。操练的顺序是：

1）教师在图片下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。

2）教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。

3）教师领着学生进行集体复述。

4）让学生单个复述。

5）两部分分练完后，连起来练习。

6）教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行分组表演。

四、 布置作业

安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。