小学英语教科版 (广州)五年级上册Unit 9 It smells delicious精品教案及反思

一、教学目标：

（一）语言知识目标：

1．词汇：

“四会”掌握：smell delicious come on first sweet salty quite healthy hungry wait fresh taste

2．“四会”句型：What do you think of …？

                 I like… I don’t like… I feel…

 (二)语言技能目标：

1．能用正确的语音语调朗读课文，能背诵课文。

2．能用I like… I don’t like… I feel…句型来表达自己的喜好

3．能用What do you think of …？句型来询问他人对待某物的看法和意见。

（三）学习策略目标：

1．鼓励学生积极参与实践，大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己喜欢的食物。

2．培养学生将所学语言知识进行归纳对比，并准确运用。

（四）情感态度目标：

使学生喜爱各种食物，从小养成不挑食的习惯。

二、教学重、难点：

重点：正确使用What do you think of …？句型来询问他人对待某物的看法和意见。

难点：能用I like… I don’t like… I feel…句型来表达自己的喜好

三、教学过程：

（一）Warm -up

1.Greeting.

2.Free talk.

Are you hungry now ,children ?

 What food do you like ?

（二）     pre-task

1.师生共同回答Free talk 的问题

2.老师公布学习目标。We are going to talk about delicious  food.(学习delicious)

(三）         While-task

1.听力快车      （老师播放录音，让学生听单词）

2.争先巩后读单词      学生小组内交流Unit9的单词（群学）

                      老师就学生群学情况进行有效的评价。

3.争当小老师      让学生自主教单词，遇到不懂的问题，由其他同学解决，解决不了的问题再请教老师。

4.小组读单词

5.Show and show       小组展示单词，学生和老师进行点评，老师进行评价。

6.老师情景引入课文内容。(Children, I want you to draw your favourite food)

7.听力快车 听课文内容

8.群学：说出句子的中文。

9. Show and show     小组展示，老师进行指导、评价并板书。

10.小组读课文。（对学）

11.Show and show       小组进行课文的展示，老师进行评价。

12.操练句型：A: What food do you like？And what food you don’t like？

             B:I like… / I don’t like….

What do you think of …？It’s…

（四）     Post-task

  1.看图写句子

  2. There        (am  are  is ) some fresh vegetables  on the desk.

    There are some             (chicken chickens ) on the table.

  3.Sum up

（五）Homework.   

1.抄写Unit 9单词，每个4个，并且家听。

2.熟读Unit 1单词和课文