小学数学北京版五年级上册1. 小数除法优质第3课时教案及反思

第3课时  

教学内容：小数除法的综合练习

教学目标：使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。

教学重点：提高小数除以小数的笔算能力。

教具准备：实物投影

教学过程：[来源:Z。xx。k.Com]

一、复习

1、口算 指名口算

2480=0.3        2.730=0.09 3.20.4=8

0.630.09=7 490.07=700 5.60.08=70

720.09=800 5.40.09=60 4.80.12=40

260.13=200 3.60.03=120 250.05=500

2、填空

计算小数除法，当个位、十分位不够商1时，要在个位、十分位上商（     ）占位，除到被除数末尾仍有余数时，就在余数后面（   ），再继续除；当被除数的小数点向右移动时，位数不够要用（  ）不足。

二、小数点移动和商不变的性质

提问：我们在学习小数除法时，运用了以前学过的什么知识？

（小数点移动和商不变的性质）

练习：P23页2题 指导学生先观察每道题与已涂色的哪个算式的商相等。

三、笔算 让学生独立计算做在练习本上。

9.814      2.52 2.4   604.8

做完之后，实物投影展示，并找出错误原因。

四、综合练习，解决实际问题。[来源:Zxxk.Com]

1、军军攒了14.8元，妈妈又给了他3.2元，用这些钱可以给爷爷、奶奶买2.5千克的糕点。请同学们自己独立读题，并说一说你读出了什么数学信息？

（1）补充问题，每千克糕点多少元？[来源:ZXXK]

还能读出什么信息？（思想教育：尊敬长辈）

请同学们自己计算[来源:学_科_网Z_X_X_K]

2、周六早晨，小宁和小光一起进行快步走健身锻炼，单程6千米，小宁去时每小时走6千米，回来时只能每小时走4千米，小光以每小时5千米的速度快步走，他们两人谁先回到起点？

五、作业P25页3、10题

课后反思：在练习中，出现了一道开放思维的应用题，学生对这样的问题很感兴趣，激发了学生学习的兴趣。[来源:Z.xx.k.Com]