小学英语Unit 2 Shopping精品教案设计

Unit 2 Shopping

Lesson 5 Get it right

一、教学目标 

1．能够辨别字母e和字母组合ea/ea组合在单词中的发音； 

2．能够正确书写数字的单词； 

3. 能够运用How much is it?/How much are they? 句型询问价格。     

二、教学重点 

1．辨别字母组合ee和 ea在单词中的发音；     

2．读懂询问和说明物品价格的句子。 

三、教学难点    

能够体会字母e和字母组合ee/ea/ey在单词中的不同发音。 

四、教具准备 

配套教学光盘，自制课件，单词卡片  

五、教学过程     

Step 1 Get Ready  

播放歌曲《Twenty Little Monkey Toys》 

T:Good morning! Boys and girls,Today, let’s sing a song together. 

【设计意图】通过演唱歌曲，复习本单元重点学习的1~20英文数字并且吸引学生注意，引起学习兴趣。  

Step 2 Listen and Repeat   

(1) 通过问题，引起学生对即将要出现的故事的兴趣。 

T:Boys and girls, do you what it is? Have you eaten these before? （展示beans给学生，并让学生摸一摸，唤起旧知识） 

S: Yes. They are beans. 

(2) 讲述故事。    

(3)通过设置的故事情境，一次呈现这节课的新单词：elephant, tree, beans, bee, keys, eggs, pen。 

(4)学生跟读这些单词，并试图总结这些单词的发音规律，并注意阴影部分字母和字母组合在单词中的发音。 

(5)教师任意朗读两个单词，让学生判断阴影部分的发音是否相同。 

【设计意图】本环节通过自己编撰的小故事，把本课学习的单词串起来。让学生在情境中感受并理解即将学习的新词，通过故事来加深学生对新词的印象。  

Step 3 Listen for Sounds 

(1)   通过本课设置的情境，告诉学生主人公Jack要去学堂上学，学习了很难的单词，老师提问的时候他不会回答，让孩子们帮助他完成老师布置的作业。让学生做好听力准备，接下来听两组单词的发音，每组中有一个单词阴影部分的发音与其它单词不同。先让学生看这两组词。     

(2) 播放录音，让学生听录音，指单词。 

(3) 播放录音，让学生根据录音找出发音不同的单词。 

(4) 让学生朗读单词，全班一起核对答案。 

【设计意图】紧跟着故事教学，趁热打铁，通过设置故事情境，顺理成章地引出听力题，并渗透听力技巧的训练。先完整听一遍，再动笔完成练习。强调听力情景的完整性，教师不可随意分割听力练习。 

Step 4 Learn to Say  

(1)   展示本课重点学习的单词，elephant, tree, beans, bee, keys, eggs, pen。    

(2)   朗读单词，让学生说一说单词中的e和ea 分别发什么音。    

(3)   让学生看书上的单词，根据刚才总结的内容尝试读一读。    

(4) 播放Listen and repeat部分录音，学生跟读单词，体会字母在单词中的发音。 

(5) 教师朗读，让学生指相应的图。让学生跟读并根据首字母的发音举起e 或ea 的卡片。 

(6)  Game: 打不死的苍蝇拍 

每组请一个学生上台，听老师的口令，在正确的单词卡片上拍下。 

【设计意图】呈现新词，先是给学生展示新词，让学生跟读，并通过chant把单词编入到充满韵律的歌谣中，让学生学习起来兴趣盎然。并设计了游戏考察学生对这些单词的掌握程度，以及听音辨词的能力。 

 Step 5 Read and Say 

(1) 让学生看插图，注意说出玩具和物品的名称。也可以教师提问，让学生回答。 

(2) 告诉学生接下来读句子，根据价签上的价格补全对话。 

(3) 让学生独立阅读，补全句子写出价格。 

(4) 教师朗读句子，让学生指出相应的玩具或物品并说出价格，教师把价格写在黑板上。 

【设计意图】巩固所学新句型和数字，通过这种给物品和玩具贴价签的形式，让学生深刻理解并认读这些句型和单词，将知识融入现实生活场景，寓教于乐，教活英语，教活学生。  

Step 6 Read with Uncle Booky 

(1) 让学生看这两组单词，教师播放录音让学生听这两组单词的发音，让后让学生自己读一读这些单词。 

(2) 播放录音，让学生听录音，指单词跟读。 

(3) 再次播放录音，每放一个单词，让学生跟读，注意单词的重音。 

【设计意图】通过更多的单词，让学生体会字母e和字母组合ee/ea在单词中的发音，让学生自己运用发音规律去拼读单词。 

板书设计  

Unit 2 Shopping 

Lesson 5 Get it right 

/e/ elephant   tree     bean   keys