小学英语接力版三年级上册Lesson 9 Show me a ball.公开课第二课时教案及反思

这是一份小学英语接力版三年级上册Lesson 9 Show me a ball.公开课第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。


课题
Lessn 9 Shw me a ball
第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够知道以下词汇的含义：draw。
2、能够使用句型发出“画某物”的命令：Draw a /an ________.
3、能够使用句型发出请求：Shw me a /an ________.
二、语言知识
1、能够进一步认识“祈使句”。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道绘画作品的一些种类。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Wrd：draw
2、Sentences：Draw a /an ________. Shw me a /an ________.
难点
1、draw 的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，一边拍节奏，一边唱歌谣。
复习词汇：face, cap, she，复习句型：Shw me a ______. Here it is. 并愉快地开始本节课。
Lk and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说单词。
进一步复习词汇：face, cap, she, apple, egg, ball，做到看到图片，能自然说出英文单词。
Listen, say and d
教师播放课件，呈现句型和图片，引导学生补充句子。
学生看图片，说单词，补充句型。
复习词汇和句型： Shw me a ________. Here it is.
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过拆分单词的方法，在句型中学习与巩固单词：draw，并学习“祈使句”：Draw a / an_______.
学生在老师的帮助下，通过拆分单词的方法，在句型中学习与巩固单词：draw，并学习“祈使句”：Draw a / an_______.
在句子中，初步学习单词：draw。并学习“祈使句”：Draw a / an_______.
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现图片和课本P30的句子。
学生看课件，一边指着课本中的句子，一边跟着老师朗读P30的句子。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片、句子和任务要求。
学生打开课本P30，一边指着句子，一边朗读课本内容。
培养认读能力，巩固课本P30的句子。
Let’s act
教师播放课件，呈现图片和课本P30的内容。
学生看课件，两个同学为一组，练习表演对话。
培养合作与表演能力。
Lk and fill
教师播放课件，呈现图片和句型。
学生看图片，根据图片的内容，补充单词，填充句型。
进一步巩固课本P30的内容。
Time fr exercise
教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Gd t knw
教师播放课件，提出问题：绘画作品的种类有哪些？
并呈现有关资料。
学生看课件，在老师的帮助下，了解绘画作品的一些种类。
能够知道绘画作品的一些种类。
Let’s read
教师播放课件，呈现课本P64 Lessn 9的单词和Lessn 9 的核心句型。
学生看课件，朗读单词和句子。
复习Lessn 9 的核心内容。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P31，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
学生打开课本P31，在下方勾出自己认识的单词和句子。
学生自己检查学习Lessn 9 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned tday?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
在朗朗上口的歌谣中，加深对词汇和句型的理解，并愉快地结束本节课。
板书