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冀教版 (一年级起点)三年级上册Lesson 12 The Magic Stone优秀教案及反思
展开Lessn 12
【教学目标】
1.让学生了解词汇magic, stne, dinner, ready, hey的含义.
2.能够理解学会句型: There is n fd fr dinner. I have a magic stne. The sup is ready. Let's eat.3.会表演故事.
【教学重难点】
重点:学会句型: There is n fd fr dinner. I have a magic stne. The sup is ready. Let's eat.
难点:会表演故事.
【教学方法】
情景交际教学法,合作学习教学法.
【教学准备】
教学卡片cards, tape-recrder,多媒体课件ppt.
【教学过程】
Ⅰ.Pre-reading
1.带领学生边做动作边吟唱本单元的歌曲.
2.日常口语对话: Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like?3.通过小组演一演的方式复习上节课的对话.
Ⅱ.While-reading
1.情景呈现.
课件出示一块奇异的石头,出示单词magic stne,借助图片使学生理解magic,神奇的事物引发学生的求知欲,共同走进故事王国.
2.第一次阅读,快速阅读回答问题.
(1)Hw many peple(人) in the stry?
(2)Wh has the magic stne? 学生快速阅读,然后回答.3.第二次阅读.
(1)Read by yurself, please. If yu have any questins, yu can ask yur partner r the teacher fr help. (请你自己读故事,有不明白的地方可以问你的同桌或老师.)然后Please circle the answers.
a.Hw des the ld man and ld wman feel?
b.What is the magic stne?
c.What d they have?
小组探讨问题的答案,组代表说一说答案.(2)Match.
What d they have?
Lk and say.
(3)If yu are their friend, what d yu have t make the sup?(你有什么可以用来帮助他们做汤?)学生说一说.教师说: Nw, the sup is ready. Let's eat. 请大家想象一下汤的味道,闭上眼睛,品尝一下.4.第三次阅读.Let's watch the stry again. Pay attentin t the prnunciatin and the tne. (注意人物的语音语调)出示问题: Questins: The little by says, "Yu are the magic." What's the meaning? 学生小组探讨,然后小组代表说一说.
Ⅲ.Pst-reading
故事学完了,大家能回答下面两个问题吗?
1.What makes the sup?
2.What can yu learn frm the stry? 这个故事告诉了我们一个道理是: Let's help each ther. (让我们互相帮助.)
Ⅳ.Practice
1.Listen t the tape, and pint t the sentences.2.Let's watch the stry again. This time yu can read with…
3.Act.
分角色演一演这个故事.
Ⅴ.Summary
1.词汇magic, stne, dinner, ready, hey的含义.
2.今天我们学习了句型: There is n fd fr dinner. I have a magic stne. The sup is ready. Let's eat.3.这个故事告诉我们: Let's help each ther. (让我们互相帮助.)
【作业布置】
1.听录音,熟读本课内容.
2.回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听.
【板书设计】
Unit 2 My Favurite Fd
Lessn 12 The magic stne
magic stne dinner ready hey
There is n fd fr dinner.
I have a magic stne.
The sup is ready.
Let's eat.
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