冀教版 (一年级起点)三年级上册Unit 2 My Favourate FoodLesson 10 What Would You Like?优秀教学设计及反思

这是一份冀教版 (一年级起点)三年级上册Unit 2 My Favourate FoodLesson 10 What Would You Like?优秀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

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【教学目标】
1．能够正确听,说,读,写单词ndles,能听,说,认读单词meat.
2．能够理解并说出句子: What wuld yu like? I wuld like sme meat and rice. 并在实际情景中,现实生活中初步运用这些语言.
【教学重难点】
重点:理解并会说句子: What wuld yu like? I wuld like sme meat and rice.
难点:在实际情境中灵活运用句型作问答练习: What wuld yu like? I wuld like sme meat and rice.
【教学方法】
情景交际教学法,合作学习教学法.
【教学准备】
教学卡片cards, tape-recrder,多媒体课件ppt.
【教学过程】
Ⅰ．热身(Warm-up)
1．带领学生边做动作边吟唱本单元的歌曲.
2．日常口语对话: Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like?3．通过小组演一演的方式复习上节课的对话.
Ⅱ．呈现新课(Presentatin)
1．情景呈现.
课件展示以前学过的一些水果: pear, range, grape, apple, banana, 复习单词,以及这些单词的复数形式.然后教师问: What wuld yu like? 学生回答: I'd like sme _____. 由此导入新课.
2．课件出示一碗面条,然后出示单词: ndles.
课件出示一个女孩,她说: I like ndles. 引导学生读一读,小组说一说,比较谁说的最好.然后课件出示一个男孩,他说: I dn't like ndles.讲解:这是一个否定句,表示"我不喜欢吃面条."教学dn't的读法,学生读一读,小组说一说,比较谁说的最好.
3．课件出示一盘肉,然后出示单词: meat.
课件出示一个男孩,他说: I like meat. 引导学生读一读,小组说一说.然后课件出示一个女孩,她说: I dn't like meat. 学生说说这句话的意思,然后读一读,小组说一说,比较谁说的最好.
4．课件出示肉和米饭的图片,教师问: What wuld yu like? 找学生说一说这句话的意思:"你想吃什么?",回答时用句型: I wuld like... 引导学生回答: I wuld like sme meat and rice. 然后读一读,小组内练习问答.
5．课件出示鸡肉和面条的图片,教师问: What wuld yu like? 引导学生回答: I wuld like sme chicken and ndles. 然后读一读,小组内练习问答.
6．教师:我们刚才所学的单词,在课本中哪里出现了?把它们圈出来.
7．其中的句子你会读哪些?让我们用铅笔画出来一下.
Ⅲ．文本学习(Reading)
1．Listen t the tape, and pint t the sentences.2．Read the text with the tape.
Ⅳ．趣味操练(Practice)
1．Act.
分角色演一演课本对话.
2．Let's play.
仿照课本的游戏规则ne by ne,巩固句型:What wuld yu like? I wuld like sme _______ and ________.3．Let's chant.
播放录音,听一听,指一指;然后小组说一说大意;最后集体chant.
Ⅴ．课堂总结(Summary)
1．今天我们只学了两个新单词,一个四会单词ndles和一个是三会单词meat.
2．今天我们学习的重点句型是: What wuld yu like? I wuld like sme meat and rice.
【作业布置】
1．听录音,熟读本课内容.
2．回家后把课本的对话读给爸爸妈妈听.
【板书设计】
Unit 2 My Favurite Fd
Lessn 10 What Wuld Yu Like?
ndles meat
What wuld yu like?
I wuld like sme ________ and_________.