牛津上海版 (五四制)八年级上册（新版）Unit 2 Work and play精品教案

这是一份牛津上海版 (五四制)八年级上册（新版）Unit 2 Work and play精品教案，共12页。

章节分析（Reading sectin ）
（一）综述
本单元的阅读部分的文章是一个转载于杂志的真实故事。主人公王温迪是一个当代中学生的同龄人。虽然她仍是一个在校中学生，但却拥有着一个电脑公司，销售自己编写的电脑软件，堪称当代的神童。她的生活既使同龄人充满了好奇，又极具影响力，是老师对学生进行情感教育的很好的素材。
由于文章描述的是神童温迪作为一名普通中学生的生活，其中的大部分内容都是我们的学生很熟悉的，老师在引入新课时，可从学生们的日常生活谈起，很自然的进入新课内容。在教授新课时，教师可以将学生们的一天生活和温迪一天的生活进行对比，这样可以帮助学生理清文章的脉络，方便学生的记忆。本课还在听力部分也是围绕不同职业的人的常规生活而设计的，目的在于让学生熟悉如何表达日常活动。语法部分介绍了表示频率的副词的用法，为学生最后在写作部分学习描写自己一天的生活做了铺垫。
（二）阅读目标
知识目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
学习使用频率副词。
复习和巩固现在进行时的用法。
能力目标
能流畅地用口头和书面表达自己的常规生活。
能准确的表达不同职业的人的生活常规。
情感目标
学习温迪认真学习，努力工作的精神。
引导学生正确使用电脑，使之为学习和工作服务。
（三）教学方法
课文的引入和现在进行时态的训练时可使用游戏教学法。
在课文教学中可采用任务型教学法，引导学生完成教学设计。
合作学习法完成说和写等部分的练习。
（四）重点和难点
词汇学习
核心词汇
achieve v. get, receive, succeed in ding 达到， 获得
联想： achievement n.
attend v. g t, be present 出席，参加
business n. cmpany 买卖，生意，商业
联想： busy a. businessman n.
discuss v. talk abut 讨论
联想： discussin n.
manager n. a persn wh cntrls a business r part f it. 经理
联想： manage n. management n.
ppular a. liked by many peple 流行的， 受欢迎的
联想： unppuplar a.
respnsible a. having the duty t d smething 有责任的
联想： irrespnsible a. respnsibility n.
sale n. selling, the part f a business which tries t sell the prduct 销售，卖
联想： sell v. salesman n.
cntinue v. g n 继续
联想： cntinuus a. cntinuusly adv.
successful a. having succeeded 成功的
联想： succeed v. success n. successfully adv.
fail v. nt pass an exam r test 失败， 不及格
联想： failure n.
核心词组：
be similar t 与… 不同
be different frm 与… 相似
be respnsible fr 对… 负责
at breakfast 在早餐时
n the way t 在去…的路上
make phne call t sb打电话给…
twice a week 一周两次
return t 返回到
life， luckily， sell， cmpany， wn， bring， simple， grade， fail， exam，cllect， return，， daily， expect， duty，gain，usual， all f， at schl， be respnsible fr， at breakfast， n the way t…， be different frm，
2）拓展词汇和词组
whiz-kid， accuntant， client， seldm，assist， subtitle， musical， instrument，in ne’s wn car, achieve A grades, fail an exam, attend a club, in an hur r tw ne f the tp students，
2. 句型学习
I ‘m nt ld enugh t drive, and s I have a driver.
教学设计（Teaching Designs）
链接1
链接2
链接3
链接4
链接5
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-reading
1. 通过Brainstrm复习已学过的关于职业的词汇。
通过游戏的方式复习关于职业的词汇和句型。
2. 通过提问的方式，让学生描述日常生活的活动和行为。
［具体处理这部分内容的建议见
二十一世纪英文报网站及英文报
《牛津英语教学参考》
While-reading
这是本课的重点部分.
①通过阅读文章的题目、副标题以及文中插图，预测文章内容。完成Ex B n page 18。
②第一遍阅读文章，要求学生根据上下文的内容和线索猜测词意。
= 3 \* GB3 ③第二遍通读全文， 理解文章意思，并完成Ex D， E n page 21。提醒学生阅读时注意阅读方法的使用。比如，在做Ex D时，使用scanning即跳读的方法寻找具体问题的答案。在做时，使用skimming即略读的方法，注意文章中的主题句和关键句。
= 4 \* GB3 ④听课文录音全文
D. 重点词汇及句式讲解E．Cnslidatin and cnclusin 指导学生完成课文后的P5 Ex C2、Ex D。
Pst-reading
同时推荐学生阅读补充材料：
说明：对于Pre-reading 的PPT处理
说明：有关职业词汇的小测试
Occupatins: What is my jb?
Click the answer buttn t see the crrect answer.
窗体顶部
I wrk in an ffice. I type letters and answer the phne. (secretary)
I g t curt and defend peple fr rights. (lawyer)
I wrk in a hspital and take care f sick peple. (nurse)
I wrk in a schl and help peple learn. (teacher)
Yu pay me when yu buy smething at the stre. (shp assistant)
I take care f sick animals. (vet)
I put ut fires. (fireman/firewman)
I wear a unifrm and a badge. I help keep yur neighbrhd safe. (pliceman/plicewman)
I help keep yur teeth clean. (dentist)
I deliver letters and packages t yur hme. (pstman)
说明： 课文录音
说明：本课核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表
Mdule 2
A day in the life f…
Whiz-kid Wendy
核心词汇
achieve v. get, receive, succeed in ding 达到， 获得
词形变化： achievement n.
attend v. g t, be present 出席，参加
business n. cmpany 买卖，生意，商业
词形变化： busy a. businessman n.
discuss v. talk abut 讨论
词形变化： discussin n.
manager n. a persn wh cntrls a business r part f it. 经理
词形变化： manage n. management n.
ppular a. liked by many peple 流行的， 受欢迎的
词形变化： unppuplar a.
respnsible a. having the duty t d smething 有责任的
词形变化： irrespnsible a. respnsibility n.
sale n. selling, the part f a business which tries t sell the prduct 销售，卖
词形变化： sell v. salesman n.
cntinue v. g n 继续
词形变化： cntinuus a. cntinuusly adv.
successful a. having succeeded 成功的
词形变化： succeed v. success n. successfully adv.
fail v. nt pass an exam r test 失败， 不及格
词形变化： failure n.
核心词组：
be similar t 与… 不同
be different frm 与… 相似
be respnsible fr 对… 负责
at breakfast 在早餐时
n the way t 在去…的路上
make phne call t sb打电话给…
twice a week 一周两次
return t 返回到
其它考纲词汇：
life n． 一生；终生；生活 grade n． 等级，级别；年级
tp a． 顶尖的；头等的 fail v． 失败；不及格
several a． 几个；少许 exam n． 考试，测验
gain v. 获得 bring a． 无趣的；乏味的
wn a． 自己的 usual a． 平常的，通常的
simple a． 简单的，简易的 duty n． 义务；责任
daily a. 每日的；每天的；日常的 club n． 俱乐部；社
扩展词汇、词组
whiz-kid n． 神童；优等生；领先者； achieve v． 完成；达到
assist n. 帮助 accuntant n.. 会计；会计师
subtitle n． 副标题 client n． 顾客；客户
musical a． 音乐的
a day in the life f …… 生活中的一天
ne f the tp students in Shanghai全上海最好的学生之一 t simple fr smebdy． 对某人来说太简单
all f ……的全部；……的 全体 achieve A grades 获得A等
wrk in ne’s business 从事某人的生意；在某人的公司上班 in all ne’s subjects 在某人全部学科中 fail an exam 考试不及格 abut twice a week 大约一周两次
at schl 在学校；在上课；在求学 cllect smebdy frm schl 从学校接某人
get up 起床 have lunch with smebdy 与某人共进午餐
put n 穿(戴)上 schl unifrm 校服
return t schl 返回学校 a family business 家族生意；家族企业
after schl 放学后 start the business 开始从事这项生意；
attend a club 参加兴趣小组,创立这家公司 ver half a millin 超过50万；50多万 ask smebdy t d smething 要求某人做某事
discuss the business 讨论生意 have vilin lessns 上小提琴课
wrk n 操作 in an hur r tw 在一两个小时内
in ne’s wn car 坐某人自己的小汽车 cntinue ding sme thing．继续做某事
nt…enugh t d smething不足以做…… g t bed 上床睡觉

语法要点
1. A day in the life f…whiz．kid Wendy神童温迪一天的生活
关于life这个词，用法颇多。就life一词的用法简单叙述如下：
1)life作“生命(the active frce that enables animals and plants t cntinue existing)”解时，是个不可数名词。如：Animals and plants have life．动物和植物是有生命的。
2)life作“性命(being alive)”解时，为可数名词，复数形式为lives。如：
Jack saved Rse，S life，but he lst his．杰克救了罗丝一命，但他献出了自己的生命。
3)life作“一生；终生(the time that yu have been alive)” 解时，也为可数名词。如：
Albert Einstein devted his whle、life t the study f science．
爱因斯坦一辈子献身于科学研究。
4)life作“生活；生活方式(the way that yu live)”解时，也为可数名词。如：
He leads a happy life in the cuntry．他在乡村过着幸福的生活。
2. Wendy Wang，15 must be ne f the．tp．students in Shanghai．
十五岁的王温迪肯定是上海的尖子生之一。
must除了表示“义务”或“责任”外，还常常用来表示说话者对于十分有把握的事情的
“推测”。如：
He must be waiting fr yu inside the bank because he’s nt utside．
他一定是在银行里头等你，因为他不在外面。
如果说话者确定某事情不可能发生，则使用can’t。如：
This cat can’t be mine．It’s the wrng size．这件衣服不可能是我的。尺寸不对。
在本句中，tp是“excellent(极好的)”或“best(最好的)”的意思。如：
She，S the tp histrian in her department．她是系里最杰出的历史学家。
3. She’s already written several successful cmputer games．
她已经编写了好几套大获成功的电脑游戏。
= 1 \* GB3 ①several是个限定词，是“几个，少许”的意思，往往表示“两个以上”。它既可以作形容词，如：
Everyne wrks several hurs each day．每个人每天工作几个小时。(several修饰hurs)
也可以作代词，如：
= 2 \* GB3 ② Several f US decided t walk hme．我们之中有几个人决定步行回家。(several为代词，表示“我们中的几个”)
= 3 \* GB3 ③ successful是个形容词，意为“成功的”，是由词根success加后缀ful构成的。
The Chinese team gt a successful attempt t climb the Munt．
中国队成功攀登珠穆朗玛峰。
successful的同根词有：success名词，意为“成功”；succeed动词，意为“(获得)成功”； successfully副词，意为“成功地；顺利地”。
4.My father is the manager f the cmpany，and my mther is respnsible fr sales．
我爸爸是公司的经理，而我妈妈负责销售。
= 1 \* GB3 ①manager是动词manage(办理，处理；管理；经营)的名词形式，意为“经理；管理者”。
名词cmpany也是“公司”的意思，与business作可数名词时意思接近。如：
He is wrking in a shipping cmpany．他在一家运输公司工作。
= 2 \* GB3 ②respnsible是形容词，意为“有责任的，负责任的”。如：
Simn is a respnsible by．西蒙是个担得起责任的孩子。
respnsible的反义词为irrespnsible，意为“不负责任的，不可靠的”。
be respnsible fr意为“对……负责(have the duty n)”，要特别注意该词组中的介词搭配。如：
Wh was respnsible fr the accident? 这宗意外应归咎于谁呢?
= 3 \* GB3 ③sale是动词sell(卖，出售)的名词形式。如：
Nt fr Sale!非卖品!
了hat huse is n sale．那座房子待售。
sales常常用作表示“市场销售”，本文中的sales就为这个意思。
sale还有“大减价”的意思，如：
The she shp is having a sale this week．这家鞋店本周减价销售。
5. I always g t schl in my wn car。我总是坐自己的车去上学。
在Chapter 1中，我们学习了wn作动词，表示“拥有”的用法，也谈到了一些wn作形容词，表示“自己的”的用法。在使用wn作形容词时，要特别注意wn不可用于an 或the之后。不能说I wuld like an wn car，要说I wuld like my wn car或I wuld like a car f my wn.
常用的与wn有关的短语有：
f ne’s wn拥有(belnging cmpletely t neself) I’ve gt a rm f my wn．我有属于自己的房间。
n ne’s wn独立地；无人相助(withut help) She gt the jb n her wn．她自己找到了这份工作。
n ne’s wn独自(alne) She lives n her wn．她独自居住。
See…with ne’s wn eyes亲眼所见
I saw this accident with my wn eyes yesterday．我昨天亲眼见到了那起事故。
6. I am nt ld enugh t．Drive, and s I have a driver．
因为我的年龄还小，不能开车，所以我请了一名司机。
enugh的用法如下：
enugh作形容词，修饰名词：
We wanted t play ftball but we didn’t have enugh players．
我们早就想踢足球了，但人手不够。
enugh作代词，单独使用：
I’ve gt sme mney but nt enugh t buy a car．我有点钱，但还不够买车。(此处的 enugh相当于enugh mney)
enugh作副词，修饰形容词或方式副词：
He didn’t get early enugh t catch the early bus。他起得不够早，没赶上早班车。
nt…enugh t d sth．的句式可以和t…t d sth．(太……以至于不能做……)的句式相互转化。上句即可改写为：
I am t yung t drive a car．我太年轻，还不能驾车。
7. I smetimes make phne calls t clients．n the way t sch1．
有时在上学路上我会和客户通电话。
= 1 \* GB3 ①make phne calls t sb。可以简单地说成call sb., telephne sb.或phne sb．。
= 2 \* GB3 ②0n the way t…是“在去……的路上”的意思，n the way t schl意为“在上学路上”。又如：
I met Ann n the way t wrk．我在上班的路上碰到了安妮。
但是，在表示“在回家路上”时，则不能加t，即n the way hme，同样的用法还有n the way here(在来这里的路上)和n the way there(在去那儿的路上)。
8. …but sme f my wrk is bring because it is t simple fr me．。……但是学校的一些功课对我而言太过简单，因此有点乏味。
= 1 \* GB3 ① bring是形容词，意为“无趣的；乏味的”。又如：
I watched a bring film yesterday．我昨天看了部沉闷的电影。
bring的近义词是uninteresting(无趣的；令人厌倦的)。
bred是“厌倦的；感到乏味的”。如：
I’m bred．There’s nthing t d at hme．我无聊透了，待在家里没事做。
= 2 \* GB3 ②“t+形容词+fr smebdy／smething”表示“太……而不适合……”的意思。如：
I was t tired fr a lng walk that day．我那天太累，走不了那么远的路。
9. I usually achieve A grades in all my subjects．我的各科成绩通常都是A。
achieve是动词，意为“获得”，“得到”，与get(得到，获得)的意思相近。又如：
He hpes t achieve all his aims as sn as pssible．他希望尽快达到所有目标。
10. Abut twice a week my driver cllects me frm schl。
大约一周两次，司机会到学校来接我。
在本文中，cllect意为“接”，意思与pick up(接走)相近。例如：
Tday it is his turn t cllect the children frm schl in the cmmunity．
今天轮到他把孩子们从社区学校接回去。
cllect也常常解释为“收集，搜集”等，例如：
He cllected a lt f valuable stamps．他收集了许多有价值的邮票。
11. After schl工usually attend a club．放学后，我通常会参加兴趣小组的活动。
attend是个动词，意为“参加，出席”。如：
attend schl上学 attend a lecture听讲座 attend(at)a wedding出席婚礼
attend和其他几个单词或短语的意思接近。有必要在此做一个简单的区分：
比较：attend，take part in，jin与enter fr
这四个单词或短语都有“参加”的意思。attend指的是参加会议，一般指出席某种正式场合；take part in往往指的是参加某种活动；jin往往指加入某一级组织或某种团体；
enter fr指的是报名参加某种运动或比赛项目。如：
Leaders frm different cuntries all ver the wrld attended the 2001 APEC in Shanghai．
来自世界不同国家的领导人出席了在上海举行的2 0 01年亚太经合组织会议。
I will take part in the cming spts meeting．我将参加马上举行的运动会。
My brther jined the army last year．我弟弟去年参军了。
Simn will enter fr the high-jump．西蒙将会报名参加跳高。
说明：阅读的补充材料。
初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料。这类题有的是检测学生对词汇的熟练掌握程度，有的是检测对词语搭配的了解、一词多义或转义现象，词语的解释往往暗含其中。
Meet the Mzart f Math
华裔数学家陶哲轩：数学界的莫扎特。
Math is ne f the mst bring classes fr many students. But recently, a math class at the University f Califrnia in the US gt 400 students interested. There were even anther 35 watching frm behind windws.
Wh culd make a bring subject s interesting? Terence Ta, the 31-year-ld prfessr (教授). He is knwn as "the Mzart f Math". "Ta is a prdigy f his time," said Charles Fefferman, als a mathematician (数学家).
Ta, brn in Hng Kng, spent his childhd in Australia. At age tw, he culd read. At nine, he went t cllege math classes. At 20, he gt his dctral degree (博士学位).
Last summer, Ta wn a Fields Medal (菲尔兹奖). This is knwn as the "Nbel Prize f math". Ta's best-knwn wrk is n prime numbers (素数) (numbers such as 2, 3, 5 and 7). The Greek mathematician Euclid (欧几里德) first wrked n them 2,300 years ag.
Althugh he was talented, Ta didn't g t cllege until he was 14. "There's n pint ging t cllege t yung," said Ta. He said studying well is like building a pyramid (金字塔). A pyramid must have a strng base (基础). Then it can be built higher.
In sme ways he's like the rest f us. Ta wears an Adidas sweatshirt and an ld pair f sprts shes. He reads Japanese cmic bks. But he said his first lve is still math.
"In many ways, my wrk is my hbby," he said.
T r F questins:
( )1. There are 435 students listening t a math lessn at the university f Califrnia in the USA.
( )2. Terence Ta is well knwn because he is like Mzart.
( )3. In the sentence "Ta is a prdigy f his time," said Charles Fefferman, prdigy means whiz-kid.
( )4. Ta went t the university when he was 14 years ld.
( )5.Ta wrks n prime numbers as well as the Greek mathematician Euclid.
( )6. Ta like wearing sweatshirt and sprts shes and reading Japanese cmic bks.
( )7. Math is Ta’s hbby as well as his wrk.
Key:
T 2. F 3. T 4. F 5F 6.T 7. T
The quiet champin
个性冷静沉稳的"九球天后"潘晓婷！
PAN Xiating is as famus as Ding Junhui. Pan plays pl (台球) and Ding plays snker. Bth have wn many champinships (冠军).
Like Ding, she is a quiet and calm persn. There is nthing lud abut her. During the games, she seems very cmpsed (镇定的).
Pan, 25, wn the Wmen's Prfessinal Billiard Assciatin (WPBA,美国女子职业台球协会) in the US n March 26. She is the first Chinese t win. Tw weeks later, she wn the Wmen's Wrld 9-ball Champinships.
But Pan's first interest was nt pl. As a child, she dreamed f being a painter. She studied painting frm the age f 3 and shwed real talent. She didn't tuch a pl cue (球杆) until she was 15. Pl changed her life and utlk ttally.
"When I first picked up a cue, I knew that I wuld never again be cmfrtable withut ne," she said. "I have the character fr pl. I dn't get upset easily."
Becming a pl player wasn't easy. The training was tugh. Hwever, she didn't mind the time spent alne and culd take the lng hurs.
Pan hasn't been changed by fame and frtune. US reprters were surprised that she didn't spend her evenings partying. Pan lives quietly. Mst f the time she stays at hme, leading a regular life.
"I watch TV till late and then sleep a lng time. I need my rest. It gives me the energy I need fr playing."
Nine-ball is ne f the mst ppular kind f pl. It's played with nine balls numbered frm 1 t 9 plus (加) a cue ball. Snker has 15 red balls, six thers wrth different scres and a cue ball.
Answer the fllwing questins:
What sprt des Pan take?
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Hw is Pan like?
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When did she win the Wmen's Wrld 9-ball Champinships?
_______________________________________________
What was her dream as a child?
___________________________________________
Hw many balls are there in snker games?
______________________________________
6. Please find a wrd which has the same meaning as cmpsed in paragraph 2.
Key:
Pl.
She is a quiet and calm persn.
April 9.
She dreamed f being a painter.
22.
Calm.