小学英语湘少版五年级上册Unit 11 I'm sorry.公开课第三课时教学设计

课题

I’m sorry.

单元

Unit 11

学科

英语

年级

五年级

学习

目标

知识与技能目标：复习本课新词：sad, excited, unhappy, sorry, angry等。掌握本单元句型How do you feel? I’m .../I feel ...的提问及回答。

过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词进行心情的描述。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点

复习本课新词：sad, excited, unhappy, sorry, angry等。掌握本单元句型How do you feel? I’m .../I feel ...的提问及回答。

难点

能够在日常情境下使用单词进行有关心情的问答。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1. Let's act: Look at the words, read them and act.
2. Match the answers and the questions.
3. Let’s complete:

请依据前一位同学的表演，判断他要传达的是什么样的心情.以小组为单位，最后一位同学起立汇报。

Let’s play: 句子接龙

He is happy.

He is happy. She feel sad.

He is happy. She feel sad. I am ...

通过由词到句到表演的方式全面复习心情的表达。

趣味引入，及时巩固。

讲授新课

1.     Let's watch.
2.     Think: how about your feeling?
3.     Let’s write.

(1)  Describe the situations and write the

feelings.

You see your good friend. How do you feel?You have a nice picture, but your dog makes it dirty. How do you feel?

 Your friend has a beautiful picture, but you make it dirty. How do you feel?

You get a mark of 100 in the exam. How

do you feel?

(2)  Try to draw.

(3)  Write more: what makes you feel excited/sad/shy?

2. Let’s have fun.

(1)  Watch the cartoon.

(2)  I can sing together.

3. Do a survey:

Talk with your partners about their moods.

和伙伴讨论他们的心情并完成表格。

How do you feel now?

I feel ...

(2)  Play the game.

Look at the pictures and try to talk accrodingthem like this:

How do you feel now?

B: Yes, I am happy.

C: No, I am not happy. 

A: Do you feel happy?

B: Yes, I feel happy.

C: No, I don't feel happy.  

4. Summary.

What do you learn in this class?

你这节课学会了什么？

5. Practice[来源:ZXXK]

(1) I can translate.

-他觉得怎么样？

-__________________________

-他不开心。

-__________________________

-他生气吗？

-__________________________

-是的，他很生气。

-_______________________________

(2) 按照要求写句子

I feel shy.  

对划线部分提问：________________________

对人称提问：__________________________[来源:Z#xx#k.Com]

变为否定句：__________________________

写出同义句：__________________________

变为一般疑问句：________________________

(3)  Watch more.

6. Summary

根据板书复述今天学习的内容:  

sad, excited, unhappy, sorry, angry, proud, shy

-How do you feel?

-I am (not) ...

-I (don't) feel ...

7. Homework

预习Unit 12:  

熟读Period 1的课文、单词。

根据情景描述写写自己的心情。

画出心情。

根据心情描述情况。

配动作一起唱。

完成关于心情的调查。

根据图片完成对话。

总结回忆重点。

完成练习。

二次复习单元知识。

记录并在课下完成作业。

讲练结合，巩固所学。

由情况到心情，有心情到情况，与学生实际相结合。

实际应用。

句型转换。

[来源:Zxxk.Com]

归纳要点。

[来源:ZXXK]

全面练习巩固。

二次巩固。

[来源:]

承前启后，为下节课做准备。

课堂小结

这节课的教学任务目标是复习用英语心情的问答和句型变换，通过实际对话情境的模拟练习再次加深对单词、句型的掌握。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。

板书

Unit 11 I’m sorry.   

sad, excited, unhappy, sorry, angry, proud, shy

-How do you feel?

-I am (not) ...

-I (don't) feel ...