2021学年第三节 中国的人口教学设计

课题

第三节   中国的人口

计划课时

2课时

授课时间

教 学目标

1. 使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长的特点。

2. 使学生理解人口增长应与社会经济发展和资源环境条件相适应，理解我国的人口政策。

3. 培养学生阅读地理图表的能力。

1. 读图，通过图表和有关数据，分析说明我国人口增长的趋势以及人口分布的规律。

2. 结合我国人口现状分析，让学生理解我国人口政策的意义。

情感态度与价值观

通过教与学，使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观、生育观，形成“少生优生好”，“男女都一样”等生育审美观。人口素质教育

教学重点

教学难点

重点：

1. 我国人口的分布特点及人口政策。
2. 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。

教    具

 课件

授课类型（请打√）：新授课√  实验课□  复习课□  练习课□  讲评课□  其他□

教学方式（请打√）：讲授√   讨论√   问答√   实验□   演示□   练习√   其他□

教学资源（请打√）：多媒体√  模型□   实物□   标本□  挂图□   音像□   其他□

环节

内容（包括师生活动、设计意图及所用时间等）

备注

如果全国人手拉手站成一列，能环绕地球赤道40多圈。

我国人口相当于西半球欧洲30多个国家人口之和的3倍多，比非洲和拉丁美洲两大地区的人口还要多。

一．人口数量世界第一

【讲述】我国是世界上人口最多的国家，2010年达13.7亿，约占世界人口总数的五分之一。

【读图】“2000年世界人口构成”图，让学生从直观上对中国人口众多有一个初步的认识。

【活动】讨论、思考活动题。

        读“省级行政人口数量图”，在图中找出我国人口超过5000万的省有哪些？多少个？

（超过5000万的国家被称为人口大国）

二．人口增长速度较快

【读图】活动题

从图中可看出，自解放后，人口增长速度大大加快。

【提问】我国人口增长迅速的原因是什么？

【小结】生活水平提高、医疗条件改善、人口基数大、青少年比重高。

三．人口分布疏密不均

【读图】“中国人口密度分布图”

        人口密度概念

单位：人/平方千米

【讨论】分析人口疏密情况及地区

【讲述】我国人口分布很不均匀，以“黑河—腾冲”一线为界，东多西少。

这种分布不均的状况，是历史上长期以来形成的，与各地的自然条件、经济发展关系十分密切。

【读图】“我国城镇与农村人口百分比图”，

分析、思考：我国农村与城镇人口分布特点及变化趋势如何？

四．我国的人口政策

【活动】活动题

【讨论】我国政府为什么要把计划生育作为一项长期的基本国策？

【提问】人口增长过快会带来什么问题？

    本节课主要了解了中国人口的数量、人口分布、增长快带来的影响和人口政策。

第三节   中国的人口

一．人口数量世界第一

二．人口增长速度较快

1. 人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善

2. 死亡率下降，出生率上升

三．人口分布疏密不均

               东部人口稠密

1. 地区差异

               西部人口稀疏

               农村人口比重大

城乡差异

               城镇人口比重小

四．我国的人口政策

1. 我国人口数量仍将持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。

2. 我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

作业

布置

  填充图册

通过本节课的学习，学生了解了中国的人口的基本概况及人口政策。