初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的人口教学设计

导入新课

生活中有哪些事情或者案例让你能够感知到我们国家人非常多？  

 联系生活思考问题

问题式导入，激发学生兴趣

讲授新课

一、世界上人口最多的国家

1.人口数量 

2021年我国人口14.4亿，世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有10个。我国人口约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家

归纳：人口特点一：人口基数大

读图1-9，说出中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一个？ 说说你所在的省区人口数量？

观察我国的人口增长示意图，说说我国人口增长的变化特点。

归纳：人口特点二：人口增长速度快

思考，新中国成立后，中国人口为什么增长如此迅速呢？

2.人口问题

联系生活实际，庞大的人口数量会造成什么影响呢？

3.人口政策

读图思考：1982年以来，我国人口增长速度如何变化？原因可能是什么？

二、人口分布不均     

  1.人口分布特点

读我国夜间灯光分布图，说说我国人口分布特点。

讲解：胡焕庸线

2.影响人口分布因素

思考：为什么我国东南部人口稠密西北部人口稀疏？

看材料，感受我国人口多，在世界上的地位。

读图找出问题答案，并感受自己所在省区人口数量。

读图，看斜率，分析人口增长特点；思考人口增长速度不同的原因。

通过人口问题，观察人口变化，理解人口政策。

看图，归纳人口分布特点，思考其形成这一特点的原因。

学会对比分析方法

培养学生读图能力

培养学生读图能力、分析问题能力。

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了我国人口数量居世界第一，人口基数大，人口增长快，受地形、气候、交通等因素影响人口分布不均，以黑河——腾冲一线为界，以东人口多，以西人口少。

教学板书

1.3中国的人口

一、人口数量世界第一

二、人口分布不均

课后作业

1、第七次人口普查结果显示，中国总人口为   （       ）

 A．11.7亿       B．14.4亿      C．12.9亿    D．15.5亿

2、我国人口最多和最少的省级行政区域单位是  （      ）

  A.河南、西藏        B.山东、新疆       

  C.广东、澳门         D.江苏、澳门

3、我国人口分布的界线是（        ）

   A.黑河——腾冲一线      B.漠河——腾冲一线

   C.黑河——漠河一线      D.秦岭——淮河一线