苏科版八年级上册1.1 声音是什么评课课件ppt

这是一份苏科版八年级上册1.1 声音是什么评课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了声音的产生，声音的传播等内容，欢迎下载使用。

1. 新课导入2. 新课教学3. 课堂反馈4. 课堂小结
摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。
用手拨动梳子，观察梳子的变化。
把一把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，观察尺子的变化。
这3个实验有什么共同点？
【结 论】1.声音是由物体的振动产生的（声音产生的条件）；2.固体、液体、气体都能发声； 我们把正在发声的物体叫做声源；3.转换法：把不易观察到的微小现象转换成我们能够观察感知到的现象。 例如：通过乒乓球被弹开来说明音叉的振动。
1、将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？
将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳。当同伴再次敲击时，你还能听到衣架发出的声音吗？
气体与固体可以传声，且固体传声效果比气体好。
2、在水中摇动铃铛，你能听到声音吗？声音传出说明什么？
声音可以在液体中传播。
总结：声音可以在固体、液体、气体中传播。
将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！
1、你听到电铃声了吗？ 你看到电铃的槌在敲击铃吗？ 。 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 。
声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。
注意：实验室不可能做到完全真空，所以要采用科学推理的实验方法
声音在空气中是如何传播的?
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。
这个过程和水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。
声音是以声波的形式向外传播。
猜一猜，声音在空气中传播需要时间吗？
①下雨天打雷时，是否在看到闪电的同时听到雷声?
说明远处的声音传到我们耳朵需要一段时间。
②赛跑的时候，你是看见远处发令枪冒烟的同时听到枪响的吗？为什么？
③为什么对着山崖喊话，要过一会才听到回声？
声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。单位是m/s（米/秒）
以上事例表明声音的传播需要时间。在物理学中用声速表示声音传播的快慢。
分析表中的数据，可得到哪些结论？
②相同介质的温度越高，声速越大。
①固体中声音的传播速度最快，气体中传播的速度最慢。 一般情况下: v固 > v液 > v气。
15ºC空气中的 声速是340m/s。
③影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
2. 影响声速大小的因素
【读一读】 阅读课本（生活•物理•社会）,了解声能。
1、小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。
2、王小刚同学做声音的传播实验，在距他730米处有人用铁槌敲击铁轨，王小刚用耳朵贴近铁轨时，听到几声敲击声？
解：由题知，铁轨长S=730m； 声音在空气中的传播速度v=340m/s； 声音在铁轨中的传播速度v=5200m/s； 则可以求出： 声音在空气中传播需要用时t1≈2.15s； 声音在铁轨中传播需要用时t2≈0.14s； 两者之差大于0.1s，所以听到2声敲击声。
声速：空气中15℃的声速为340m/s
可以在固体、液体、气体中传播