苏科版八年级上册1.1 声音是什么教学ppt课件

这是一份苏科版八年级上册1.1 声音是什么教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了声音的世界，声带在振动，水面溅起水花，乒乓球被弹开，转换放大的作用，转换放大法，在鼓面上撒纸屑或米粒，都可以作为声源，能举些例子吗，蝉是怎么发声的等内容，欢迎下载使用。

活动1：声音是怎么产生的
1、将手放到自己的喉咙处，一起说：“欢迎光临”。有什么感觉？

2、一张纸，你们能让它发声吗？
讨论：发声的物体都有什么共同的特征
声音是由物体的振动产生的。
用器材验证猜想：音叉 鼓
敲打音叉，用脸贴近音叉，感受到音叉在
如何让全班同学都知道？
放到水面上或接触乒乓球
这里的乒乓球起了什么作用？
鼓面的振动怎么用转换放大法显示出来？
正在发声的物体叫做声源
哪些物体可以作为声源？
声音的产生：由物体 而发生， 停止，发声停止。
a、如图，衣架悬空挂在细绳中央，细绳塞入耳中，同伴敲击衣架，听到的情况如何？
你认为这是怎么传入耳中的？
b、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比
除了在固体中传播外，还能在哪些物质中传播？
把发声器放入水中能否听到声音？
老师的讲课声,同学们回答问题、讨论问题的声音是靠什么传到人耳中的？
声音能在空气中传播，那么没有空气会怎样？
逐渐抽去玻璃罩中的空气，我们听到的铃声是怎样变化的？
铃声逐渐减弱，最后几乎听不到
在把空气放入玻璃罩中，又如何？
在太空（月球）没有空气，宇航员是通过 交谈的
声音的传播需要 。 、 、 都能传播声音， 不能传声。
空气中形成了疏密相间的波，叫声波
把点燃的蜡烛放在正在播放音乐的喇叭前面，可以看到什么？
4. 声音具有能量吗？
声音具有能量，能使物体发生振动
利用超声波可以粉碎人体内的结石
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
材料1：雷雨天，先看到闪电再听到雷声的原因？材料2：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”
声音的传播有一定的速度
那么声音的传播速度是多大呢？如何测量？
百米赛跑时，终点裁判是听到枪声开始计时的吗？
那么是看什么开始计时的？
请设计用发令枪和秒表来测量声速。
声音的传播速度，你发现了什么？
从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度为每秒 ；声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 ，在固体中的传播度 。
在教室里上课有回声吗？
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开
请计算要听到回声人离障碍物最少要多少米？
　　我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，充分展示了建造者的智慧才华。其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。它们都利用了声音的反射原理。
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是
1.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”）
2.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是___________m.
1.声音可以在___、___ 、___传播，不能在___中传播
2. 声音在__中传播的最快，而在__中传播的最慢。在15℃空气中速度约为__ m/s
3. 声音在介质中是以__的形式传播的