小学科学大象版 (2017)六年级上册4 不一样的“感冒”图片ppt课件

这是一份小学科学大象版 (2017)六年级上册4 不一样的“感冒”图片ppt课件，文件包含大象版2017六年级科学上册14不一样的“感冒”课件+素材pptx、14不一样的“感冒”mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

科学观念:了解感冒大多是由病毒或细菌感染引起的。科学思维:通过收集资料，正确理解细菌和病毒与人类有着密切的关系。实践探究:结合医生的处方，正确认识安全用药常识。态度责任:生病了学会请病假，知道去医院就医的流程，不同的感冒用药不同，要经过化验诊断后在医生的指导下用药，自己不能盲目用药或凭经验用药。
知道感冒大多由病毒引起的。
正确理解细菌和病毒与人类的关系。
(1)材料准备:医生检查感冒的化验单、诊断书，有关病毒、细菌的资料、多媒体课件等。(2)活动场地:教室。
我的发现：在温暖的环境里，潮湿的馒头容易发霉，干燥的不容易发霉。
我的发现：在保持潮湿的条件下，温暖环境里的馒头容易发霉，寒冷环境里的不容易发霉。
通过实验可以证明，馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。
老师，我感冒了，发烧、咳嗽、流鼻涕，想请几天假。
好的，你让爸妈带你去医院发热门诊看一下吧。
老师，我感冒两天了还没好，想请几天假。
好的，你没有发烧，让你爸妈带你去医院普通门诊看一下吧。
到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说，患者到医院后应该先做什么，后做什么。
患者到医院后应该先做挂号，后就诊。
当然“感冒”也不一样的
1.4不一样的“感冒”视频
二、调查：医生的检查结果
感冒是常见的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，医生可以根据血液化验结果来诊断病因，然后针对病因进行治疗。病毒性感染有时不治疗也能自愈，抗病毒药可能会减轻症状、缩短病程;细菌性感染需要使用抗生素(也叫消炎药)。出现高烧、鼻塞、咽喉痛等症状时，可酌情使用退烧药(或冷敷)、减充血剂、咽喉含片等进行对症治疗。
探探，你的血液化验结果显示是细菌感染，给你开了消炎药和咽喉含片。
究究，你咳嗽、发烧，检查发现你是感染了病毒，给你开了抗病毒的药，回家注意休息，多喝开水。
上呼吸道感染可能由细菌引起，也可能由病毒引起。医学上所说的感冒通常特指由病毒引起的呼吸道传染疾病。
病毒和细菌都是肉眼难以观察到的微生物。细菌是单细胞生物，和真菌不同的是，细菌的细胞没有细胞核，病毒则没有完整的细胞结构。有一部分细菌对人体有益，如双歧杆菌和乳酸杆菌。而有些病毒和细菌能引起多种疾病，如流感病毒、痢疾杆菌……
三、搜集证据：收集有关细菌和病毒的资料，并和同学们交流。
细菌几乎无处不在。它广泛分布于土壤和水中，或者与其他生物共生。据估计，人体内及表皮上的细菌细胞总数约是人体细胞总数的10倍。细菌按形状可分为球菌、杆菌、螺旋菌等几大类。
病毒分布广泛，种类繁多，与人类疾病的关系密切。人类的传染病大约80％是由病毒引起的。
微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称，包括真菌、细菌、病毒等，它们与我们的生活有着密切的关系。
医生，这是您给我开的药，我该怎么吃呢?
这个消炎药每8小时吃1次，每次1片，用温开水送服。这个咽喉含片是放到嘴里含化的，一天吃6次，每次1片。
四、知识链接（安全用药小常识）
1.有病时要及时到正规医院进行检查、化验和诊断，并根据诊断结果针对病因或症状合理用药。
2.要根据医嘱定时定量用药，不要私自增减药量、改变用药时间、停止用药，不要不经诊断盲目用药或私自在医嘱之外增加其他药品。
3.要记录自己的药物过敏史并告诉医生，避免药物过敏。
4.口服药一般用一定量的温开水送服。外用药禁止口服。
5.不可服用过期、变质的药物。
6.根据医嘱自己购买药品时一定要到正规药店购买正规药企生产的药品，保健品、食品不能代替药品用于治疗。
7.抗生素一定要在医生的指导下使用。
8.用药期间出现明显的不良反应时应立即停止用药并及时就医。
调查同学们的感冒经历，根据本课的知识，对他们的经历给出合理的解释。
为什么究究的感冒要好的快？
为什么妙妙的感冒要好的慢？
今天这节课，我们学习了不一样的“感冒”，知道了感冒大多由病毒引起的。理解了细菌和病毒与人类有着密切的关系。下节课我们将学习疫情与防护，课后请大家认真预习。
1.病毒性感染2.细菌性感染
1.症状合理用药2.根据医嘱用药3.避免药物过敏。4.温开水送服5.不可服用过期药物。6.保健品不能代替药品7.抗生素医生的指导下使用。8.立即停止用药并及时就医。
根据形态写出以上细菌或病毒模型的名称。