2020-2021学年第三节 地图的应用教案

课题

地理  七 年级  上   册第   二 章第    三  节：《地图的应用》  

版本

商务星球版

执教者

课标要求

1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2、列举电子地图在生产和生活中应用的实例。

学情分析

初一学生在小学没有学过地理，是一门新学的学科，加上年龄较小，地理知识较为贫乏，空间想象力和和抽象能力有待加强，所以在教学方法设计上，以学生间合作交流为主，从而提升学生独立思考能力和对学习地理的兴趣。

教

材

分

析

内容分析

本节课《地图的应用》看起来内容不多,要求学生记忆的内容也不多,但是老师要上好本节课不容易，内容少，就必需要在现实中找到活生生的例子，要让学生明白地图的种类，怎么阅读地图，如何运用地图，特别是电子地图的运用和操作，我在设计上主要是运用直对性教学，展示图片，让学生知道地图的种类，通过小组合作，让学生去找到如何选择各种合适的地图，让学生自已操作来掌握和使用电子地图，本节课是应用课，所以老师少讲，精讲为主，以培养学生地理知识运用和实际操作能力，如电子地图的使用，如何选择合适的地图。

教

学

目

标

知识与技能目标

了解地图的种类，能根据不同的需要选择合适的地图，并从地图上获取有用的地理信息。

过程与方法目标

通过独立思考，小组合作，自我操作和演示等环节，完成课标的要求，培养学生在日常生活中和学习地理的过程中运用地图的良好习惯。

情感态度与价值观目标

引导学生从本节课的学习，激发学生对地理问题的兴趣，从而培养学生学习地理的兴趣和能力，认识到地图是我们学习地理和日常生活中必不可少的基本工具。

教学资源

1、《地理教师教学用书》星球地图出版社；

2、图片及其它资源来自网络；

3、课本和《地理填充图册》等。

教学重点

1、能根据需要，选择不同的地图，查找所需的地理信息。

2、掌握阅读地图的步骤。

3、了解并学会使用电子地图。

教学难点

学会使用电子地图

教

学

方

法

教学方法

直观教学法，小组合作，要素组合方式。

学习方法

自主学习，小组合作和小先生教学法。

学

习

新

知

学 习 新 知

学 习 新 知

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

图片导入(一）

多媒体出示

一组图片

1．  出示一组有关旅游,工程建设和军事打仗的图片。

2．  提问这些图片内容说明了什么？

学生会被精美的图片所吸引，并说出地图应用广泛性

直观导入，引人入胜，激发学生对本节课的兴趣

(二)

认识

常用

地图

1．  老师出示各种各样的地图，让学生认识到地图的多样性，从而进行分类：普通地图和专题地图。（全班朗读）

2．  让学生会读地图：在读地图时会捕捉到很多信息，让学生完成P37活动题，先独立思考，后4人小组交流，学生呈现和发言，老师精讲。

3．  阅读地图的步骤，让学生讲。

本环节通过看图片，小组合作，朗读，展示结果等环节，学生掌握得更加快速，通过多种方式，让学生在快乐中学到地理知识。

通过一系列教学方式的开展，如观看图片，小组合作和朗读增添了课堂的活跃气氛，从而培养了学生的思考和记忆能能力。懂得如何选择不同的地图。

(三)

课堂检测

1．家住玉林的小明手里有上图所示的四幅地图(表格图幅有限图略)，他想去北京旅游，可从          图上查找乘车路线；他想知道世界甲型流感的疫情情况，可通过阅读          图了解；小明来到北京后，查阅          图以便了解旅游景点的分布情况；若四幅图的图幅面积相同，则比例尺最小的是               。

2．假如我们从玉林乘火车到上海参观世博会，应选择哪些地图？

学生通过做练习，发言，抢答，我来讲。（同桌交流）

通过练习检测学生对知识的掌握程度，进一步巩固所学的知识，加深理解。

(四)

电子地图

的应用

1．  出示什么叫电子地图？

利用计算机技术，以数字方式存储查阅的地图。

2．  让学生阅读课本P38-P40的内容，分小组交流如何正确使用电子地图。

3．  老师先演示操作一次电子地图，然后让学生上多媒体实际操作使用电子地图查找大容山和广西大新明仕田园。

先阅读再分分小组合作交流，生生互动，并且亲自操作电子地图。

以此环节培养学生的阅读理解能力，合作能力和操作运用能力。

(五)

(五)

达标测试

一、单项选择题

1.地图的种类很多：如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等，阅读下面三个情境，分析这三位同学分别需要选择什么类型的地图。

①小聪准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线。（          ）

②自第二次世界大战以来，中东地区战争不断，频繁的冲突使这里成为世界关注的焦点。小强想找一找中东的位置。（             ）

③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他得想一想怎样乘车。（        ） 

A.交通图  B. 地形图                C人口图     D.世界地图

2.下列地图不属于普通地是：(   )

A行政区划图   B.人口分布图

C.候类型图    D.资源分布图

3.有关电子地图的应用,叙述错误的是(   )

A.可以快速查询出行路线   B.可以确定某个地点的具体位置                        C.可以进行分类搜索

D.不如纸质地图方便

4.2015年10月19日，国家主席习近平出访英国，小雨想知道英国在哪里，她应查阅

A  亚洲政区图  B亚洲地形图

C 世界政区图  D 世界地形图

5．放寒假了，小刚广东的表哥想来玉林玩，他想游览云天宫、龙珠湖和勾漏洞等景点，作为东道主，你给他推荐哪种导游图比较恰当：(   )

A 中国人口分布图 B 玉林导游图

C 世界政区图  D 世界地形图

师生共同完成，一问一答，师生互动。

老师通过检测，观察学生对本节课的掌握情况，学生对所学地理知识也得到进一步的巩固。从中也培养了学生的理论联系实际的能力。

(六)

总结提升

学生说说本节课的收获，学到了什么。

学生总结

培养学生对地理知识的归纳能力和口头表达能力。

(七)

思维拓展

使用电子地图查找玉林市景点分布图，找出五彩田园、狮子山、大容山、都峤山、龙珠湖和勾漏洞，并设计出两天游的旅游路线。

分小组完成

学以致用

板书设计

第三节能  地图的应用

1．  认识常用地图：

A：分类：普通地图和专题地图；

B：正确选择合适的地图。

2．  电子地图的应用。